【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器具领域，特别涉及一种数学教学尺。
技术介绍
数学教师在教学过程中，常常需要携带多种教学工具，如圆规、量角器、直尺等，造成了教职工人员的不便。
技术实现思路
本技术根据现有技术的不足而提供的一种数学教学尺。本技术的技术方案为一种数学教学尺，包括尺体，其中所述尺体由两只直尺活动连接，其中一直尺为不锈钢直尺，另一直尺为软尺，软尺两侧分别标有角度和刻度，在不锈钢直尺距尺端的1/n处设有与软尺相固定的卡扣，在所述软尺上设有活动的滑块，滑块上设有粉笔套孔。本技术和现有技术相比，具有以下优点本技术设计简单合理，既可画直线，也可测量角度和画角，还可画圆，方便了教职工的教学，使用后将尺体伸直，携带方便。附图说明图1为本技术的结构示意图。具体实施方式参照说明书附图对本技术作以下详细说明如图1所示，一种数学教学尺，包括尺体1，其中所述尺体1由两只直尺2活动连接，其中一直尺2为不锈钢直尺3，另一直尺2为软尺4，软尺4两侧分别标有角度5和刻度 6，在不锈钢直尺3距尺端的1/ π处设有与软尺4相固定的卡扣7，在所述软尺4上设有活动的滑块8，滑块8上设有粉笔套孔9。
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1. 一种数学教学尺，包括尺体，其特征在于所述尺体由两只直尺活动连接，其中一直尺为不锈钢直尺，另一直尺为软尺，软尺两侧分...
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