教学用智能电子用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用智能电子用具，包括若干个执行单体和电源，各执行单体包括壳体和设置在壳体内的PCB板，壳体的底面均设有基材圆盘，基材圆盘的外侧面设有圆环轨道；电源与执行单体之间、两执行单体之间通过磁力吸合；壳体和电池盒内均设有金属伸缩触针，金属伸缩触针的外端伸出电池盒或壳体的顶面，并置于另一执行单体的基材圆盘的圆环轨道内，从而实现电池盒与执行单体之间、两执行单体之间的电连接。本实用新型专利技术，通过磁力作用以及金属触伸缩触针与带有圆环轨道的基材圆盘的配合实现连接，不必注意朝向，可提高儿童连接速度，并可通过转动独立调整各个执行单体的朝向，自主性强，达到轻松学习电子工程的目的，趣味性强。

Intelligent electronic appliance for teaching

The utility model discloses an intelligent electronic appliance comprises a plurality of teaching, implementation of monomer and power, the execution of a single body comprises a casing arranged on the PCB board and the shell, the bottom surface of the casing is provided with a substrate disc, the outer side of the disc is provided with a circular orbit substrate between the power supply and execution; and two single execution of a single body by magnetic attraction; the shell and the battery box are provided with a telescopic metal stylus, stylus on the outer end of the metal telescopic extended battery box or shell on the top surface of the annular track, and placed on the substrate disc another executing monomers in the battery box, so as to achieve between two single execution and execution the electrical connection between the body. The utility model, connected by the magnetic force and the metal contact stylus with a telescopic annular track disk substrate, do not have to pay attention to, can improve children's connection speed, and can be adjusted by rotating independently each actuator toward monomers, independent, easy to learn to achieve electronic engineering, strong interest.

【技术实现步骤摘要】
教学用智能电子用具
本技术涉及电子智能模块
，具体涉及教学用智能电子用具。
技术介绍
电子工程的迅速发展，使得越来越多的智能产品被开发出来，电子工程等技术已经成为了人们必须掌握的基础技能之一，因此STEM教育也随之兴起，电子工程技术也逐渐被纳入了儿童的教育项目中。但传统的电子工程课程，相对比较枯燥和难懂，儿童在学习时会难以坚持。目前公知的儿童创客学习所采用的智能教学产品，相对传统的课程已经进行了很多改善，使用的电路连接大部分为USB连接，少部分为焊接或其他方式，但仍存在以下问题：(1)USB接口插一次通常不能插接正确，容易接错；(2)技术要求门槛比较高，比如焊接插线，需要一定的工程技术基础；(3)组合固化，无论USB接口还是焊线，接通后就不能再调整位置。由此可见，目前的电子工程教学产品存在不易插接、组合方式单一的问题。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是目前的电子工程教学产品存在不易插接、组合方式单一的问题。为了解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是提供了一种教学用智能电子用具，包括：若干个执行单体，各所述执行单体包括壳体和设置在所述壳体内的PCB板，所述壳体的底面均设有基材圆盘，所述基材圆盘的外侧面设有圆环轨道；电源，包括电池盒和设置在所述电池盒内部的电池，所述电源与所述执行单体之间、两所述执行单体之间通过磁力吸合；所述壳体和所述电池盒内均设有金属伸缩触针，所述金属伸缩触针的外端伸出所述壳体或所述电池盒的顶面，并置于另一所述执行单体的所述基材圆盘的圆环轨道内，实现所述电池盒与所述执行单体之间、两所述执行单体之间的电连接。在上述方案中，所述执行单体包括：功能单体，包括录音体、彩灯体和变压器体，所述录音体、彩灯体和所述变压器体的PCB板上分别对应设有声音存储元件、LED灯和变压器，所述录音体、所述变压器体分别与喇叭箱、马达箱对应电连接；控制单体，包括电阻体、声敏体和光敏体，所述电阻体、声敏体和所述光敏体的PCB板上分别对应设有电阻、声敏元件和光敏元件，所述电阻体、声敏体和光敏体上分别对应设有电阻调节钮、采声口和采光口。在上述方案中，所述金属伸缩触针的内端连接所述电池或所述PCB板，所述壳体内还设有金属触针，所述基材圆盘与所述PCB板通过所述金属触针电连接。在上述方案中，所述壳体的顶面卡接设有第一端盖，底面卡接设有第二端盖，所述第二端盖设有圆形开口，所述基材圆盘卡接在所述第二端盖上并将所述圆形开口遮挡，所述圆形轨道置于所述圆形开口内，所述金属伸缩触针向上穿出所述第一端盖。在上述方案中，所述壳体内设有两磁环，其中一个所述磁环设置在所述第一端盖内并环绕在所述基材圆盘的外周，另一所述磁环卡接在所述第二端盖内，所述电池盒的顶面内侧设有一个所述磁环。在上述方案中，所述壳体由两相对的外壳半体扣合而成。在上述方案中，所述电阻调节钮呈长圆锥状。在上述方案中，所述采声口和所述采光口突出设置在所述壳体的侧面上。在上述方案中，所述壳体上设有用于抓握的把手。在上述方案中，所述金属伸缩触针的数目为四个，所述圆环轨道对应设置为四个同心的圆形凹槽。本技术，通过磁力作用，以及金属触伸缩触针与带有圆环轨道的基材圆盘的配合实现连接，不必注意朝向问题，只需将金属伸缩触针与对应的圆环轨道契合即可，可提高儿童的连接速度，且不会出错，并可通过转动独立调整各个执行单体的朝向，自主性强，达到轻松学习电子工程的目的，能大大激发儿童的学习兴致，趣味性强。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中电源的结构分解图；图3为本技术中光敏体的结构分解图；图4为本技术中电阻体的结构分解图；图5为本技术中声敏体的结构分解图。具体实施方式下面结合具体实施例和说明书附图对本技术予以详细说明。如图1～图3所示，本技术提供的教学用智能电子用具包括若干个执行单体和电源。各执行单体包括壳体和设置在壳体内的PCB板83，壳体的底面均设有基材圆盘84，基材圆盘84的外侧面设有圆环轨道；电源1包括电池盒和设置在电池盒内部的电池11，电源1与执行单体之间、两执行单体之间通过磁力吸合。壳体和电池盒内均设有金属伸缩触针81，金属伸缩触针81的外端伸出壳体或电池盒的顶面，并置于另一执行单体的基材圆盘84的圆环轨道内，从而实现电池盒与执行单体之间、两执行单体之间的电连接。将执行单体置于电源1上，磁环85产生作用，将执行单体吸合在电源1上，然后根据需要再添加其他的执行单体，处于下方的电源1或执行单体内的金属伸缩触针81会置于上方的执行单体的基材圆盘84的圆环轨道内。开启电源1，各执行单体实现电连接和数据连接，由于金属伸缩触针81设置在圆环轨道内，因此其中一个执行单体1发生转动，与其相邻的电源1或执行单体可保持静止不动，进而可独立设置任何一个执行单体1的朝向，方便操作，趣味性强。磁力吸合会导致两执行单体贴合比较紧密，金属伸缩触针81就可以避免自身由于碰撞受损，影响使用寿命，并且当金属伸缩触针81进入基材圆盘84的圆环轨道后，很难滑脱，从而保证了组装的稳固性。优选地，如图1、图3、图4和图5所示，执行单体包括功能单体和控制单体，功能单体包括录音体7、彩灯体2和变压器体3，录音体7、彩灯体2和变压器体3的PCB板83上分别对应设有声音存储元件、LED灯和变压器，录音体7、变压器体3分别与喇叭箱71、马达箱31对应电连接，因此可实现亮灯、发声、录音、检测光强或音量以及电压输出等功能。控制单体包括电阻体5、声敏体6和光敏体4，电阻体5、声敏体6和光敏体4的PCB板83上分别对应设有电阻、声敏元件和光敏元件，电阻体5、声敏体6和光敏体4上分别对应设有电阻调节钮51、采声口61和采光口41，因此可利用电阻、音量和光强的调节，减小输出电流，并可通过功能单体的输出结果得到直观的结果，如彩灯体2的光强会随着电流大小出现明暗变化，便于观察。转动声敏体6和光敏体4，可探测不同朝向的光强、音量。优选地，金属伸缩触针81的内端连接电池12或PCB板83，壳体内还设有金属触针82，基材圆盘84与PCB板83通过金属触针82电连接，因此一个执行单体的金属伸缩触针81只要与另一个执行单体上的基材圆盘84连接，就能实现两个执行单体之间的电连接，结构简单，灵敏性高。优选地，壳体的顶面卡接设有第一端盖91，底面卡接设有第二端盖92，第二端盖92设有圆形开口，基材圆盘84卡接在第二端盖92上并将圆形开口遮挡，圆形轨道置于圆形开口内，金属伸缩触针81向上穿出第一端盖91。利用第一端盖91和第二端盖92方便设置基材圆盘84的位置，也便于调整金属伸缩触针81的穿出位置，并且更利于组装和拆卸。优选地，壳体内设有两磁环85，其中一个磁环85卡接在第一端盖91的内侧面，另一磁环85卡接在第二端盖92的内侧面并环绕在基材圆盘84的外周。这样，使得两执行单体的磁环85之间的间距最小，保证吸合力最大，吸合效果最好。优选地，壳体由两相对的外壳半体90扣合而成，方便组装和拆卸。优选地，电阻调节钮51呈长圆锥状。壳体上设有用于抓握的把手。可将电阻调节钮51做成鼻子形状，便于旋拧，把手可做成各种卡通人物的手臂、各种动物的手臂或犄角等，不仅方便抓握，更能提高趣味性，激发儿童的学习兴致。优本文档来自技高网...

【技术保护点】
教学用智能电子用具，其特征在于，包括：若干个执行单体，各所述执行单体包括壳体和设置在所述壳体内的PCB板，所述壳体的底面均设有基材圆盘，所述基材圆盘的外侧面设有圆环轨道；电源，包括电池盒和设置在所述电池盒内部的电池，所述电源与所述执行单体之间、两所述执行单体之间通过磁力吸合；所述壳体和所述电池盒内均设有金属伸缩触针，所述金属伸缩触针的外端伸出所述壳体或所述电池盒的顶面，并置于另一所述执行单体的所述基材圆盘的圆环轨道内，实现所述电池盒与所述执行单体之间、两所述执行单体之间的电连接。

【技术特征摘要】
1.教学用智能电子用具，其特征在于，包括：若干个执行单体，各所述执行单体包括壳体和设置在所述壳体内的PCB板，所述壳体的底面均设有基材圆盘，所述基材圆盘的外侧面设有圆环轨道；电源，包括电池盒和设置在所述电池盒内部的电池，所述电源与所述执行单体之间、两所述执行单体之间通过磁力吸合；所述壳体和所述电池盒内均设有金属伸缩触针，所述金属伸缩触针的外端伸出所述壳体或所述电池盒的顶面，并置于另一所述执行单体的所述基材圆盘的圆环轨道内，实现所述电池盒与所述执行单体之间、两所述执行单体之间的电连接。2.如权利要求1所述的教学用智能电子用具，其特征在于，所述执行单体包括：功能单体，包括录音体、彩灯体和变压器体，所述录音体、彩灯体和所述变压器体的PCB板上分别对应设有声音存储元件、LED灯和变压器，所述录音体、所述变压器体分别与喇叭箱、马达箱对应电连接；控制单体，包括电阻体、声敏体和光敏体，所述电阻体、声敏体和所述光敏体的PCB板上分别对应设有电阻、声敏元件和光敏元件，所述电阻体、声敏体和光敏体上分别对应设有电阻调节钮、采声口和采光口。3.如权利要求1所述的教学用智能电子用具，其特征在于，所述金属伸缩触针的内端连接所述电池或...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓琴，
申请(专利权)人：广州象趣教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44