数学教学器具储存装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种数学教学器具储存装置，包括底座板，底座板下部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱；底座板上部中间位置设置有吸尘器，吸尘器下部连接有出尘管，出尘管下部设置有集尘腔，吸尘器上部左右两侧分别连接有左进尘管和右进尘管，左进尘管左侧和右进尘管右侧分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔左侧和右进尘腔右侧分别设置有左储存腔和右储存腔，左储存腔和右储存腔上部设置有加热腔，加热腔上部设置有吹风机。该实用新型专利技术装置能有效地针对数学教学器具进行除尘和防潮处理，从而可以避免数学教学器具受潮和收到灰尘的侵蚀，改善数学教学器具的使用效果，延长其使用寿命，方便根据需要使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数学教学器具储存装置，属于数学教学

技术介绍
目前，数学教学过程中经常会用到一些教学器具，这些教学器具有些是采用电子元件制造，也有一些教学器具对环境要求较高，需要避免粉尘侵扰，也需要预防受潮，以免影响使用的精确度，而一般的教学器具储存，大多较为随意，加上在教学过程中常常会遇到粉尘，对此，需要采用合适的方式予以储存。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学器具储存装置，以便更好地针对数学教学上的设备进行除尘和干燥，以便更好地除尘和防潮，维护数学教学器具使用效果。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种数学教学器具储存装置，包括底座板，底座板下部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱；底座板上部中间位置设置有吸尘器，吸尘器下部连接有出尘管，出尘管下部设置有集尘腔，吸尘器上部左右两侧分别连接有左进尘管和右进尘管，左进尘管左侧和右进尘管右侧分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔左侧和右进尘腔右侧分别设置有左储存腔和右储存腔，左储存腔和右储存腔上部设置有加热腔，加热腔上部设置有吹风机，吹风机左右两侧分别连接有左供风管和右供风管，左供风管和右供风管下部连接有出风管，出风管下部左右两侧分别连接有左出风腔和右出风腔。进一步地，加热腔左侧设置有电源接口，加热腔内部设置有多个加热管，电源接口上设置有电源线与加热管相连接。进一步地，左进尘腔左侧和右进尘腔右侧均设置有多个进尘孔。进一步地，左出风腔和右出风腔下部均设置有多个出风孔。进一步地，集尘腔左右两侧均设置有连接板，连接板另一侧分别与左支撑柱右侧和右支撑柱左侧相连接。进一步地，左支撑柱和右支撑柱下部均设置有滚轮。该装置中，将数学教学内的设备储存在左储存腔和右储存腔内，在吸尘器的作用下，设备上的粉尘从进尘孔被吸入左进尘腔和右进尘腔，粉尘从左进尘管和右进尘管进入吸尘器，再从出尘管进入集尘腔进行收集。电源接口接通外部电源，加热管对出风管内的气体进行加热，在吹风机的作用下，风从左供风管和右供风管进入出风管，将加热气体吹入左出风腔和右出风腔，加热气体从出风孔吹出，对下方的设备进行干燥，避免空气中水分对设备造成影响。利用滚轮可以便捷地移动装置，将设备运输到不同的地点。该技术的有益效果在于：该技术装置能有效地针对数学教学器具进行除尘和防潮处理，从而可以避免数学教学器具受潮和收到灰尘的侵蚀，改善数学教学器具的使用效果，延长其使用寿命，方便根据需要使用。附图说明图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明：1、电源接口；2、加热腔；3、左供风管；4、吹风机；5、右供风管；6、加热管；7、出风管；8、右出风腔；9、出风孔；10、右进尘腔；11、右进尘管；12、进尘孔；13、右储存腔；14、底座板；15、右支撑柱；16、连接板；17、吸尘器；18、出尘管；19、集尘腔；20、滚轮；21、左支撑柱；22、左储存腔；23、左进尘腔；24、左进尘管；25、左出风腔。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的数学教学器具储存装置，包括底座板14，底座板14下部左右两侧分别连接有左支撑柱21和右支撑柱15；底座板14上部中间位置设置有吸尘器17，吸尘器17下部连接有出尘管18，出尘管18下部设置有集尘腔19，吸尘器17上部左右两侧分别连接有左进尘管24和右进尘管11，左进尘管24左侧和右进尘管11右侧分别连接有左进尘腔23和右进尘腔10，左进尘腔23左侧和右进尘腔10右侧分别设置有左储存腔22和右储存腔13，左储存腔22和右储存腔13上部设置有加热腔2，加热腔2上部设置有吹风机4，吹风机4左右两侧分别连接有左供风管3和右供风管5，左供风管3和右供风管5下部连接有出风管7，出风管7下部左右两侧分别连接有左出风腔25和右出风腔8。加热腔2左侧设置有电源接口1，加热腔2内部设置有多个加热管6，电源接口1上设置有电源线与加热管6相连接。左进尘腔23左侧和右进尘腔10右侧均设置有多个进尘孔12。左出风腔25和右出风腔8下部均设置有多个出风孔9。集尘腔19左右两侧均设置有连接板16，连接板16另一侧分别与左支撑柱21右侧和右支撑柱15左侧相连接。左支撑柱21和右支撑柱15下部均设置有滚轮20。该装置在具体实施时，将数学教学内的电子设备储存在左储存腔22和右储存腔13内，在吸尘器17的作用下，设备上的粉尘从进尘孔12被吸入左进尘腔23和右进尘腔10，粉尘从左进尘管24和右进尘管11进入吸尘器17，再从出尘管18进入集尘腔19进行收集。电源接口1接通外部电源，加热管6对出风管7内的气体进行加热，在吹风机4的作用下，风从左供风管3和右供风管5进入出风管7，将加热气体吹入左出风腔25和右出风腔8，加热气体从出风孔9吹出，对下方的设备进行干燥，避免空气中水分对设备造成影响。利用滚轮20可以便捷地移动装置，将设备运输到不同的地点。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学器具储存装置，包括底座板，其特征在于：所述底座板下部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱；所述底座板上部中间位置设置有吸尘器，所述吸尘器下部连接有出尘管，所述出尘管下部设置有集尘腔，所述吸尘器上部左右两侧分别连接有左进尘管和右进尘管，所述左进尘管左侧和右进尘管右侧分别连接有左进尘腔和右进尘腔，所述左进尘腔左侧和右进尘腔右侧分别设置有左储存腔和右储存腔，所述左储存腔和右储存腔上部设置有加热腔，所述加热腔上部设置有吹风机，所述吹风机左右两侧分别连接有左供风管和右供风管，所述左供风管和右供风管下部连接有出风管，所述出风管下部左右两侧分别连接有左出风腔和右出风腔。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学器具储存装置，包括底座板，其特征在于：所述底座板下部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱；所述底座板上部中间位置设置有吸尘器，所述吸尘器下部连接有出尘管，所述出尘管下部设置有集尘腔，所述吸尘器上部左右两侧分别连接有左进尘管和右进尘管，所述左进尘管左侧和右进尘管右侧分别连接有左进尘腔和右进尘腔，所述左进尘腔左侧和右进尘腔右侧分别设置有左储存腔和右储存腔，所述左储存腔和右储存腔上部设置有加热腔，所述加热腔上部设置有吹风机，所述吹风机左右两侧分别连接有左供风管和右供风管，所述左供风管和右供风管下部连接有出风管，所述出风管下部左右两侧分别连接有左出风腔和右出风腔。
2.根据权利要求1所述的数学教学器具...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄永梅，
申请(专利权)人：黄永梅，
类型：新型
国别省市：山东;37