本实用新型专利技术公开了一种数学教学用多功能尺，包括主尺，主尺的一端设有辅尺座，辅尺座上设有辅尺，所述的辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，所述的主尺内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体、支撑杆和弹性薄片，所述的弹性薄片呈波浪状固定在支撑杆上，架体上设有齿槽，支撑杆设有底座，所述的底座插入在齿槽上并通过弹性定位齿定位，所述的架体设置在主尺内的滑槽上并通过锁紧螺母定位，本实用新型专利技术一尺多用，携带方便，且可方便精确地绘制波浪线。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种数学教学用多功能尺，包括主尺，主尺的一端设有辅尺座，辅尺座上设有辅尺，所述的辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，所述的主尺内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体、支撑杆和弹性薄片，所述的弹性薄片呈波浪状固定在支撑杆上，架体上设有齿槽，支撑杆设有底座，所述的底座插入在齿槽上并通过弹性定位齿定位，所述的架体设置在主尺内的滑槽上并通过锁紧螺母定位，本技术一尺多用，携带方便，且可方便精确地绘制波浪线。【专利说明】 一种数学教学用多功能尺
本技术涉及数学教学工具，尤其涉及数学教学用多功能尺。
技术介绍
数学教师授课过程中需要用到较多的辅助工具在黑板上绘制公式或图形，如三角尺、量角器、圆规等，携带不便，尤其是需要绘制波浪线时，目前也没有较好的辅助工具，只能使用圆规或已制好波浪模的直尺凭经验绘制，无法精确测绘波浪线。
技术实现思路
本技术目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种多功能尺，一尺多用，解决携带不便的问题，且可方便精确地绘制波浪线。 本技术的技术方案是:一种数学教学用多功能尺，包括主尺，主尺的一端设有辅尺座，所述的辅尺座上设有辅尺座内齿环，辅尺座上设有辅尺，所述的辅尺一端设有齿轮，所述的辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，所述的齿轮啮合在辅尺座内齿环内，所述的主尺内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体、支撑杆和弹性薄片，所述的弹性薄片呈波浪状固定在支撑杆上，架体上设有齿槽，支撑杆设有底座，所述的底座两侧设有弹性定位齿，所述的底座插入在齿槽上并通过弹性定位齿定位，所述的架体设置在主尺内的滑槽上并通过锁紧螺母定位。 所述的主尺和辅尺座为一体成型结构。 所述的辅尺和齿轮为一体成型结构，所述的齿轮上的锯齿材质为弹性塑料。 所述的辅尺座、量角器和转轴连接为一体。 所述的支撑杆至少有三根。 所述的弹性薄片为钢片或弹性塑料片。 本技术的有益效果是:由于辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，辅尺可以转轴为轴心作圆周运动，可起到圆规的作用；转动辅尺可通过量角器绘制角，也可用于测量角度；曲线描绘架可根据需要调节支撑杆之间的距离来调整弹性薄片的弧度，并可通过主尺上的刻度来精确调节支撑杆之间的间距，从而保证绘制出的波浪线的精度。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构示意图； 图2是本技术的侧视图； 图3是本技术齿槽的结构示意图。 图中:主尺1、辅尺座2、内齿环3、辅尺4、齿轮5、转轴6、量角器7、架体8、支撑杆9、弹性薄片10、齿槽11、底座12、弹性定位齿13、滑槽14、锁紧螺母15。 【具体实施方式】 下面通过实施例，并结合附图，对本技术的技术方案作进一步具体的说明。 结合图1-3所示，一种数学教学用多功能尺，包括主尺1，主尺I的一端设有辅尺座2，所述的辅尺座2上设有辅尺座内齿环3，辅尺座2上设有辅尺4，所述的辅尺4 一端设有齿轮5，所述的辅尺4带齿轮端通过转轴6与辅尺座2相转动连接并被量角器7扣合在辅尺座2与量角器7之间，所述的齿轮5啮合在辅尺座内齿环3内，所述的主尺I内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体8、支撑杆9和弹性薄片10，所述的弹性薄片10呈波浪状固定在支撑杆9上，架体8上设有齿槽11，支撑杆设9有底座12，所述的底座12两侧设有弹性定位齿13，所述的底座12插入在齿槽11上并通过弹性定位齿13定位，所述的架体8设置在主尺I内的滑槽14上并通过锁紧螺母15定位，所述的主尺I和辅尺座2为一体成型结构，所述的辅尺4和齿轮5为一体成型结构，所述的齿轮5上的锯齿材质为弹性塑料，所述的辅尺座2、量角器7和转轴6连接为一体，所述的支撑杆9至少有三根，所述的弹性薄片10为钢片或弹性塑料片。 辅尺可以转轴为轴心作圆周运动，可起到圆规的作用；转动辅尺可通过量角器绘制角，也可用于测量角度；曲线描绘架可根据需要插入或抽出主尺内，并可根据需要调节支撑杆之间的距离来调整弹性薄片的弧度，同时可通过主尺上的刻度来精确调节支撑杆之间的间距，从而保证绘制出的波浪线的精度。【权利要求】1.一种数学教学用多功能尺，包括主尺，其特征在于:主尺的一端设有辅尺座，所述的辅尺座上设有辅尺座内齿环，辅尺座上设有辅尺，所述的辅尺一端设有齿轮，所述的辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，所述的齿轮啮合在辅尺座内齿环内，所述的主尺内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体、支撑杆和弹性薄片，所述的弹性薄片呈波浪状固定在支撑杆上，架体上设有齿槽，支撑杆设有底座，所述的底座两侧设有弹性定位齿，所述的底座插入在齿槽上并通过弹性定位齿定位，所述的架体设置在主尺内的滑槽上并通过锁紧螺母定位。2.根据权利要求1所述的所述的一种数学教学用多功能尺，其特征在于:所述的主尺和辅尺座为一体成型结构。3.根据权利要求1所述的所述的一种数学教学用多功能尺，其特征在于:所述的辅尺和齿轮为一体成型结构，所述的齿轮上的锯齿材质为弹性塑料。4.根据权利要求1所述的所述的一种数学教学用多功能尺，其特征在于:所述的辅尺座、量角器和转轴连接为一体。5.根据权利要求1所述的所述的一种数学教学用多功能尺，其特征在于:所述的支撑杆至少有三根。6.根据权利要求1所述的所述的一种数学教学用多功能尺，其特征在于:所述的弹性薄片为钢片或弹性塑料片。【文档编号】B43L13/00GK204055081SQ201420488652【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年8月28日 优先权日:2014年8月28日 【专利技术者】韩冰 申请人:韩冰本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学用多功能尺，包括主尺，其特征在于：主尺的一端设有辅尺座，所述的辅尺座上设有辅尺座内齿环，辅尺座上设有辅尺，所述的辅尺一端设有齿轮，所述的辅尺带齿轮端通过转轴与辅尺座相转动连接并被量角器扣合在辅尺座与量角器之间，所述的齿轮啮合在辅尺座内齿环内，所述的主尺内还设有曲线描绘架，所述的曲线描绘架包括架体、支撑杆和弹性薄片，所述的弹性薄片呈波浪状固定在支撑杆上，架体上设有齿槽，支撑杆设有底座，所述的底座两侧设有弹性定位齿，所述的底座插入在齿槽上并通过弹性定位齿定位，所述的架体设置在主尺内的滑槽上并通过锁紧螺母定位。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩冰，
申请(专利权)人：韩冰，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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