【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学板，属于教学用品结构
技术介绍
在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，目前，教师多是一手拿绘图尺，一手拿粉笔在黑板上作图，十分费力，而且绘图尺与黑板为分体结构，现用现取，使用起来极为不便，再者，数学教学过程中，需在黑板上进行大量的计算演算，老师在课堂上经常需要用黑板擦反复擦拭大面积的黑板，浪费课堂宝贵时间。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一使用方便，节约课堂时间，降低教师工作强度的数学教学板。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种数学教学板，其特殊之处在于包括教学板本体1，教学板本体1的下方安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学板本体1的整个长方方向，滑动槽的右侧铰接于教学板本体1的右下角处，滑动槽包括前侧壁2、后侧壁3，后侧壁3高于前侧壁2，前侧壁2与后侧壁3的底部设有用于将二者结合为一体的底板4，底板4上方设有与其相平行的隔板5，隔板5的长度方向上开设有条状开口，条状开口内插设有伸缩套管6，伸缩套管6位于底板4与隔板5之间的一端安装有滑动板7，后侧壁3靠近教学板本体1的一面套设有可拆卸的擦布8，伸缩套管6的顶部管壁上开设有通孔，通孔内插设有转轴9，转轴9靠近教学板本体1的一端安装有绘图工具；所述绘图工具包括与转轴9固定连接的直尺10，直尺10的底边两侧分别设有夹角板11、直角板12，直尺10与夹角板11之间呈30°夹角...
【技术保护点】
一种数学教学板，其特征在于包括教学板本体(1)，教学板本体(1)的下方安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学板本体(1)的整个长方方向，滑动槽的右侧铰接于教学板本体(1)的右下角处，滑动槽包括前侧壁(2)、后侧壁(3)，后侧壁(3)高于前侧壁(2)，前侧壁(2)与后侧壁(3)的底部设有用于将二者结合为一体的底板(4)，底板(4)上方设有与其相平行的隔板(5)，隔板(5)的长度方向上开设有条状开口，条状开口内插设有伸缩套管(6)，伸缩套管(6)位于底板(4)与隔板(5)之间的一端安装有滑动板(7)，后侧壁(3)靠近教学板本体(1)的一面套设有可拆卸的擦布(8)，伸缩套管(6)的顶部管壁上开设有通孔，通孔内插设有转轴(9)，转轴(9)靠近教学板本体(1)的一端安装有绘图工具。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学板，其特征在于包括教学板本体(1)，教学板本体(1)
的下方安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学板本体(1)的整个长方方向，滑
动槽的右侧铰接于教学板本体(1)的右下角处，滑动槽包括前侧壁(2)、
后侧壁(3)，后侧壁(3)高于前侧壁(2)，前侧壁(2)与后侧壁(3)的
底部设有用于将二者结合为一体的底板(4)，底板(4)上方设有与其相平
行的隔板(5)，隔板(5)的长度方向上开设有条状开口，条状开口内插设
有伸缩套管(6)，伸缩套管(6)位于底板(4)与隔板(5)之间的一端安
装有滑动板(7)，后侧壁(3)靠近教学板本体(1)的一面套设有可拆卸
的擦布(8)，伸缩套管(6)...
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