【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于教具领域，具体涉及一种用于数学教学的教学板。
技术介绍
在数学教学的过程中，教师在讲授加减乘除的时候都是教师在黑板上板书或者口述的方式进行教学。而且，小学数学中一些行船和相对行走的题目也只能在黑板上划线来进行讲解，这样不仅浪费时间，学生也不易接受。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种用于数学教学的教学板，能方便的对相对运动的习题进行讲解，并且将教学需要用到的一些简单的工具结合在一起，方便使用。本专利技术所采用的技术方案是:一种用于数学教学的教学板，包括板体，板体为长方体形，板体顶端端面开有置物槽，板体正面开有两形状、尺寸一致的滑槽，滑槽内均设有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，板体左侧面均匀设有挂钩，还包括加长板，板体右侧面开有与加长板形状、尺寸一致的滑槽，加长板与滑槽滑动连接，板体背面四个角上均设有磁铁。作为优选，置物槽深度为板体高度的十分之一。作为优选，挂钩为五个。本专利技术的有益效果在于:滑块和滑槽配合使用，能方便的对相对运动的习题进行讲解。挂钩可方便的挂上一些简单的物件。加长板能方便的进行书写。磁铁可方便的将此装置固定在黑板上。【附图说明】图1为本专利技术结构示意图。图中:1、板体；2、滑槽；3、滑块；4、置物槽；5、挂钩；6、加长板；7、磁铁。【具体实施方式】下面将结合附图及具体实施例对本专利技术作进一步详细说明。如图1所示，一种用于数学教学的教学板，包括板体1，板体I为长方体形，板体I顶端端面开有置物槽4，板体I正面开有两形状、尺寸一致的滑槽2，滑槽2内均设有滑块3，所述滑块3与滑...
【技术保护点】
一种用于数学教学的教学板，其特征在于：包括板体，板体为长方体形，板体顶端端面开有置物槽，板体正面开有两形状、尺寸一致的滑槽，滑槽内均设有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，板体左侧面均匀设有挂钩，还包括加长板，板体右侧面开有与加长板形状、尺寸一致的滑槽，加长板与滑槽滑动连接，板体背面四个角上均设有磁铁。
【技术特征摘要】
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