本实用新型专利技术公开了数学教学用组合绘图尺，该数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺、第二绘图尺、第三绘图尺，三个绘图尺上都设置有刻度，第二绘图尺的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺的两端设置有圆形角度盘，第一绘图尺和第三绘图尺分别在第二绘图尺两端的铰接轴处与第二绘图尺铰链接，第一绘图尺和第三绘图尺上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。第二绘图尺两端的角度盘可用于辅助第一绘图尺和第二绘图尺绘制角度线，也可用于测量角度，定位针可将绘图尺定位在绘图纸张上，便于绘图，绘图线可用于绘制不同直径的圆形，使用完毕后三个绘图尺可以折叠收起，结构简单，兼具直尺、圆规、三角板、量角器的功能，使用方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具领域，尤其涉及一种数学教学用组合绘图尺。
技术介绍
尺子、半圆仪、圆规、比例尺等，是数学教学绘图中必不可少的工具，目前这些工具都是单独使用，携带起来很不方便，稍不小心漏掉某件工具，会给绘图带来不便，而且使用这些工具绘图耗时多，效率低。
技术实现思路
本技术实施例的目的在于提供一种数学教学用组合绘图尺，旨在解决现有的教学绘图尺功能单一、携带不方便的问题。本技术是这样实现的，一种数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺、第二绘图尺、第三绘图尺，三个绘图尺上都设置有刻度，所述的第二绘图尺的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺的两端设置有圆形角度盘，第一绘图尺和第三绘图尺分别在第二绘图尺两端的铰接轴处与第二绘图尺铰链接，第一绘图尺和第三绘图尺上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。进一步，所述的铰接轴为中空结构，中空结构内部安装有回位弹簧，铰接轴上设置有定位针按柄，回位弹簧顶住定位针按柄，定位针设置在按柄上穿过回位弹簧和铰接轴。进一步，所述的铰接轴上外表面设置有环形凹槽，环形凹槽上缠绕有绘图线。进一步，所述的第一绘图尺和第三绘图尺底部都设置有滑槽，滑槽内部设置有副尺，副尺上设置有刻度线。所述的第二绘图尺的两端设置有圆形的角度盘，可用于辅助第一绘图尺和第二绘图尺绘制角度线，也可用于测量角度，按压定位针按柄可将定位针定位在绘图纸张上，便于绘图，铰接轴上的绘图线可用于绘制不同直径的圆形，第一绘图尺和第三绘图尺的副尺可用于辅助绘制直线，使用完毕后三个绘图尺可以折叠收起，结构简单，兼具直尺、圆规、三角板、量角器的功能，使用方便。【附图说明】图1是本技术实施例提供的数学教学用组合绘图尺的结构示意图；图中:1、第一绘图尺；2、第二绘图尺；3、第三绘图尺；4、角度盘；5、定位针按柄。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。下面结合附图及具体实施例对本技术的应用原理作进一步描述。图1示出了本技术的数学教学用组合绘图尺的结构，如图所示，本技术是这样实现的，一种数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺1、第二绘图尺2、第三绘图尺3，三个绘图尺上都设置有刻度，所述的第二绘图尺2的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺2的两端设置有圆形角度盘4，第一绘图尺I和第三绘图尺3分别在第二绘图尺2两端的铰接轴处与第二绘图尺2铰链接，第一绘图尺I和第三绘图尺3上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。进一步，所述的铰接轴为中空结构，中空结构内部安装有回位弹簧，铰接轴上设置有定位针按柄5，回位弹簧顶住定位针按柄5，定位针设置在按柄上穿过回位弹簧和铰接轴。进一步，所述的铰接轴上外表面设置有环形凹槽，环形凹槽上缠绕有绘图线。进一步，所述的第一绘图尺I和第三绘图3尺底部都设置有滑槽，滑槽内部设置有副尺，副尺上设置有刻度线。所述的第二绘图尺的两端设置有圆形的角度盘，可用于辅助第一绘图尺和第二绘图尺绘制角度线，也可用于测量角度，按压定位针按柄可将定位针定位在绘图纸张上，便于绘图，铰接轴上的绘图线可用于绘制不同直径的圆形，第一绘图尺和第三绘图尺的副尺可用于辅助绘制直线，使用完毕后三个绘图尺可以折叠收起，结构简单，兼具直尺、圆规、三角板、量角器的功能，使用方便。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种数学教学用组合绘图尺，其特征在于，所述的数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺、第二绘图尺、第三绘图尺，三个绘图尺上都设置有刻度，所述的第二绘图尺的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺的两端设置有圆形角度盘，第一绘图尺和第三绘图尺分别在第二绘图尺两端的铰接轴处与第二绘图尺铰链接，第一绘图尺和第三绘图尺上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。2.如权利要求1所述的教学用组合绘图尺，其特征在于，所述的铰接轴为中空结构，中空结构内部安装有回位弹簧，铰接轴上设置有定位针按柄，回位弹簧顶住定位针按柄，定位针设置在按柄上穿过回位弹簧和铰接轴。3.如权利要求2所述的教学用组合绘图尺，其特征在于，所述的铰接轴上外表面设置有环形凹槽，环形凹槽上缠绕有绘图线。4.如权利要求1所述的教学用组合绘图尺，其特征在于，所述的第一绘图尺和第三绘图尺底部都设置有滑槽，滑槽内部设置有副尺，副尺上设置有刻度线。【专利摘要】本技术公开了数学教学用组合绘图尺，该数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺、第二绘图尺、第三绘图尺，三个绘图尺上都设置有刻度，第二绘图尺的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺的两端设置有圆形角度盘，第一绘图尺和第三绘图尺分别在第二绘图尺两端的铰接轴处与第二绘图尺铰链接，第一绘图尺和第三绘图尺上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。第二绘图尺两端的角度盘可用于辅助第一绘图尺和第二绘图尺绘制角度线，也可用于测量角度，定位针可将绘图尺定位在绘图纸张上，便于绘图，绘图线可用于绘制不同直径的圆形，使用完毕后三个绘图尺可以折叠收起，结构简单，兼具直尺、圆规、三角板、量角器的功能，使用方便。【IPC分类】B43L13/00【公开号】CN204801330【申请号】CN201520181932【专利技术人】刘凤琴, 徐家宝, 赵建丽, 秦轶, 李慧平 【申请人】刘风琴【公开日】2015年11月25日【申请日】2015年3月30日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学用组合绘图尺，其特征在于，所述的数学教学用组合绘图尺包括第一绘图尺、第二绘图尺、第三绘图尺，三个绘图尺上都设置有刻度，所述的第二绘图尺的两端设置有铰接轴，铰接轴内设置有定位针，第二绘图尺的两端设置有圆形角度盘，第一绘图尺和第三绘图尺分别在第二绘图尺两端的铰接轴处与第二绘图尺铰链接，第一绘图尺和第三绘图尺上分别设置有函数曲线模板和几何形状模板。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘凤琴，徐家宝，赵建丽，秦轶，李慧平，
申请(专利权)人：刘风琴，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15
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