【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体为一种数学教学板。
技术介绍
目前，在数学教学的过程中经常需要在黑板上作图讲解演示。通常，教师是一手高举固定直尺，一手持粉笔作图，这样操作起来费时费力，时间长了胳膊会产生酸痛，影响教师的教学质量，也加大了教师的身体负担。但是现在没有一款现有设计能解决这一问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种数学教学板，包括尺板，所述尺板为不规则体，所述尺板的一侧设有45°角斜线，所述尺板的另一侧设有75°角斜线，所述尺板的中部设有底座，底座的正边缘开有置物槽，所述底座的上方设有竖尺，所述竖尺与底座相邻的两侧面设有竖直的滑槽，所述横尺与滑槽滑动连接，所述尺板正面上方边缘设有开关按钮，所述尺板的正面下方边缘设有电池盒，所述电池盒的上方设有手柄，所述电池盒的下方设有一排激光灯，所述尺板的内部设有永久磁铁。优选的，所述竖尺为伸缩式结构。优选的，所述竖尺与底座5可拆卸连接。优选的，所述置物槽为方形结构。优选的，所述开关按钮与电池盒、激光灯电性连接。优选的...
【技术保护点】
一种数学教学板，包括尺板，其特征在于：所述尺板为不规则体，所述尺板的一侧设有45°角斜线，所述尺板的另一侧设有75°角斜线，所述尺板的中部设有底座，底座的正边缘开有置物槽，所述底座的上方设有竖尺，所述竖尺与底座相邻的两侧面设有竖直的滑槽，所述横尺与滑槽滑动连接，所述尺板正面上方边缘设有开关按钮，所述尺板的正面下方边缘设有电池盒，所述电池盒的上方设有手柄，所述电池盒的下方设有一排激光灯，所述尺板的内部设有永久磁铁。
【技术特征摘要】
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