【技术实现步骤摘要】
一种数学教学板
本技术涉及一种数学教学板。
技术介绍
随着人类文明社会的不断进步和发展,人类的文化程度也逐渐提高,现代化的教学工作中,数学作为一门需要大量计算和画图的学科,对教学用具的需求非常大,传统的数学教学用具在使用时需要一手压住该用具,在用具不能移动后才能通过另一只手拿粉笔进行划线或者画图,其效率非常的低下,会严重的浪费上课的时间。
技术实现思路
为解决上述问题,本技术提供了一种结构简单,使用方便,能大大的提高用具的使用效率,同时增加了上课效率的数学教学板。为实现上述目的,本技术采取的技术方案为:一种数学教学板,包括写字板、设置于写字板上端的框架、画圆装置和三角板,所述框架下端通过液压合页与所述的写字板的上端固定连接,所述框架的大小与写字板的大小相同,所述框架内部一端上固定安装一横向设置的滑轨,滑轨内滑动安装两块滑块,所述画圆装置和三角板分别与相对应的滑块固定连接,所述画圆装置由第一伸缩杆、第二伸缩杆、直杆、粉笔套和手把组成。作为优选的技术方案,画圆装置通过第一伸缩杆与相对应的滑块固定连接,第一伸缩杆的伸缩端头部设有一通孔,所述直杆插入所述的通孔内,直杆一端穿过该通孔并与所述的第二伸缩杆固定连接,直杆另一端上与所述的手把固定连接,粉笔套固定安装于第二伸缩杆的伸缩端头部上,粉笔套内插入一粉笔。作为优选的技术方案,写字板下端固定安装一支撑杆,支撑杆下端固定安装一底座。作为优选的技术方案,框架由塑料材料制成。本技术具有以下有益效果:本技术结构简单,使用方便,在使用时,只需将框架从写字板的上端拉下,使框架紧贴与写字板的表面上,这时,通过框架上的画圆装置和三角板就能快 ...
【技术保护点】
一种数学教学板,其特征在于:包括写字板、设置于写字板上端的框架、画圆装置和三角板,所述框架下端通过液压合页与所述的写字板的上端固定连接,所述框架的大小与写字板的大小相同,所述框架内部一端上固定安装一横向设置的滑轨,滑轨内滑动安装两块滑块,所述画圆装置和三角板分别与相对应的滑块固定连接,所述画圆装置由第一伸缩杆、第二伸缩杆、直杆、粉笔套和手把组成。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学板,其特征在于:包括写字板、设置于写字板上端的框架、画圆装置和三角板,所述框架下端通过液压合页与所述的写字板的上端固定连接,所述框架的大小与写字板的大小相同,所述框架内部一端上固定安装一横向设置的滑轨,滑轨内滑动安装两块滑块,所述画圆装置和三角板分别与相对应的滑块固定连接,所述画圆装置由第一伸缩杆、第二伸缩杆、直杆、粉笔套和手把组成。2.根据权利要求1所述的数学教学板,其特征在于:画圆装置通...
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