本实用新型专利技术涉及一种数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板，底座板右侧设置有展示板，底座板上部设置有支撑腔，支撑腔内部设置有多个储存腔，支撑腔上部设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转板，旋转板上部左右两侧均设置有模型；底座板上部左侧设置有支撑柱，支撑柱左侧上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，出尘管下部设置有集尘腔。该实用新型专利技术装置能有效地针对数学教学模具进行除尘和展示，方便旋转，也方便除尘和干燥，避免教学模型受到影响，更好地进行展示，有助于学生更好地理解数学概念，使用方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学模型旋转式展示装置，属于数学教学
技术介绍
目前，利用模型进行数学教学，可以使学生更好地了解数学概念。数学模型将抽象的概念转换成具体的形象进行展示，便于学生更加形象地理解相关的内容，更好地接受相关的知识，适合各种教学环境下使用。在对模型进行展示时，为了避免外界环境的影响，需要对模型进行除尘和干燥，避免空气中的粉尘和水汽影响模型的展示效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学模型旋转式展示装置，以便更好地展示数学教学模型，改善教学模型使用效果。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板，底座板右侧设置有展示板，底座板上部设置有支撑腔，支撑腔内部设置有多个储存腔，支撑腔上部设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转板，旋转板上部左右两侧均设置有模型；底座板上部左侧设置有支撑柱，支撑柱左侧上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，出尘管下部设置有集尘腔，抽风机上部连接有进尘管，进尘管上部连接有进尘软管，进尘软管右侧连接有吸尘管，吸尘管下部连接有进尘腔，进尘腔下部设置有多个进尘孔；支撑柱右侧上部连接有连接板，连接板右侧与进尘腔左侧相连接。进一步地，支撑柱右侧中间位置设置有支撑板，支撑板右侧设置有轴承，电机轴穿过轴承设置。进一步地，支撑柱上部连接有弧形连接板，弧形连接板右侧连接有套筒，吸尘管穿过套筒设置。进一步地，支撑柱中间位置设置有电源接口，支撑柱右侧设置有加热腔，加热腔内部设置有加热板，电源接口上设置有电源线与加热板相连接。进一步地，底座板下部左右两侧均设置有滚轮。进一步地，底座板上部左侧设置有推把。该装置中，在进行数学教学时，将模型放置在旋转板上，在电机的作用下，电机轴带动旋转板转动，使模型得到旋转展示。在抽风机的作用下，模型上的粉尘从进尘孔被吸入进尘腔，粉尘从吸尘管、进尘软管、进尘管和出尘管进入集尘腔进行收集。电源接口接通外部电源，加热板开始加热，对旋转展示的模型进行干燥，避免模型受潮损坏。储存腔内储存有其余的样品，在需要时可以进行更换。利用展示板对模型的相关信息进行展示，使学生能更好地了解模型。利用推把推动装置移动，使模型可以在不同的地点进行展示。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对数学教学模具进行除尘和展示，方便旋转，也方便除尘和干燥，避免教学模型受到影响，更好地进行展示，有助于学生更好地理解数学概念，使用方便。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、底座板；2、支撑柱；3、集尘腔；4、出尘管；5、滚轮；6、抽风机；7、加热腔；8、进尘管；9、储存腔；10、推把；11、弧形连接板；12、进尘软管；13、吸尘管；14、套筒；15、连接板；16、进尘腔；17、进尘孔；18、模型；19、旋转板；20、电机；21、支撑板；22、轴承；23、电机轴；24、展示板；25、支撑腔；26、加热板；27、电源接口。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板1，底座板I右侧设置有展示板24，底座板I上部设置有支撑腔25，支撑腔25内部设置有多个储存腔9，支撑腔25上部设置有电机20，电机20上部连接有电机轴23，电机轴23上部连接有旋转板19，旋转板19上部左右两侧均设置有模型18 ;底座板I上部左侧设置有支撑柱2，支撑柱2左侧上部设置有抽风机6，抽风机6下部连接有出尘管4，出尘管4下部设置有集尘腔3，抽风机6上部连接有进尘管8，进尘管8上部连接有进尘软管12，进尘软管12右侧连接有吸尘管13，吸尘管13下部连接有进尘腔16，进尘腔16下部设置有多个进尘孔17 ;支撑柱2右侧上部连接有连接板15，连接板15右侧与进尘腔16左侧相连接。支撑柱2右侧中间位置设置有支撑板21，支撑板21右侧设置有轴承22，电机轴23穿过轴承22设置。支撑柱2上部连接有弧形连接板11，弧形连接板11右侧连接有套筒14，吸尘管13穿过套筒14设置。支撑柱2中间位置设置有电源接口 27，支撑柱2右侧设置有加热腔7，加热腔7内部设置有加热板26，电源接口 27上设置有电源线与加热板26相连接。底座板I下部左右两侧均设置有滚轮5。底座板I上部左侧设置有推把10。该装置在具体实施时，在进行数学教学时，将模型18放置在旋转板19上，在电机20的作用下，电机轴23带动旋转板19转动，使模型18得到旋转展示。在抽风机6的作用下，模型18上的粉尘从进尘孔17被吸入进尘腔16，粉尘从吸尘管13、进尘软管12、进尘管8和出尘管4进入集尘腔3进行收集。电源接口 27接通外部电源，加热板26开始加热，对旋转展示的模型18进行干燥，避免模型18受潮损坏。储存腔9内储存有其余的样品，在需要时可以进行更换。利用展示板24对模型18的相关信息进行展示，使学生能更好地了解模型18。利用推把10推动装置移动，使模型18可以在不同的地点进行展示。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板，其特征在于:所述底座板右侧设置有展示板，所述底座板上部设置有支撑腔，所述支撑腔内部设置有多个储存腔，所述支撑腔上部设置有电机，所述电机上部连接有电机轴，所述电机轴上部连接有旋转板，所述旋转板上部左右两侧均设置有模型；所述底座板上部左侧设置有支撑柱，所述支撑柱左侧上部设置有抽风机，所述抽风机下部连接有出尘管，所述出尘管下部设置有集尘腔，所述抽风机上部连接有进尘管，所述进尘管上部连接有进尘软管，所述进尘软管右侧连接有吸尘管，所述吸尘管下部连接有进尘腔，所述进尘腔下部设置有多个进尘孔；所述支撑柱右侧上部连接有连接板，所述连接板右侧与进尘腔左侧相连接。2.根据权利要求1所述的数学教学模型旋转式展示装置，其特征在于:所述支撑柱右侧中间位置设置有支撑板，所述支撑板右侧设置有轴承，所述电机轴穿过轴承设置。3.根据权利要求1所述的数学教学模型旋转式展示装置，其特征在于:所述支撑柱上部连接有弧形连接板，所述弧形连接板右侧连接有套筒，所述吸尘管穿过套筒设置。4.根据权利要求1所述的数学教学模型旋转式展示装置，其特征在于:所述支撑柱中间位置设置有电源接口，所述支撑柱右侧设置有加热腔，所述加热腔内部设置有加热板，所述电源接口上设置有电源线与加热板相连接。5.根据权利要求1所述的数学教学模型旋转式展示装置，其特征在于:所述底座板下部左右两侧均设置有滚轮。6.根据权利要求1所述的数学教学模型旋转式展示装置，其特征在于:所述底座板上部左侧设置有推把。【专利摘要】本技术涉及一种数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板，底座板右侧设置有展示板，底座板上部设置有支撑腔，支撑腔内部设置有多个储存腔，支撑腔上部设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转板，旋转板上部左右两侧均设置有模型；底座板上部左侧设置有支撑柱，支撑柱左侧上部设置有抽风机，抽风机本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学模型旋转式展示装置，包括底座板，其特征在于：所述底座板右侧设置有展示板，所述底座板上部设置有支撑腔，所述支撑腔内部设置有多个储存腔，所述支撑腔上部设置有电机，所述电机上部连接有电机轴，所述电机轴上部连接有旋转板，所述旋转板上部左右两侧均设置有模型；所述底座板上部左侧设置有支撑柱，所述支撑柱左侧上部设置有抽风机，所述抽风机下部连接有出尘管，所述出尘管下部设置有集尘腔，所述抽风机上部连接有进尘管，所述进尘管上部连接有进尘软管，所述进尘软管右侧连接有吸尘管，所述吸尘管下部连接有进尘腔，所述进尘腔下部设置有多个进尘孔；所述支撑柱右侧上部连接有连接板，所述连接板右侧与进尘腔左侧相连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵元，
申请(专利权)人：赵元，
类型：新型
国别省市：山东;37
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