数学教学模型储存搬运辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座，底座上部右侧设置有抽风机，抽风机右侧连接有进尘管，进尘管上部连接有进尘腔，进尘腔下部设置有多个进尘孔，抽风机左侧连接有出尘管，出尘管左侧设置有集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔上部设置有支撑板，支撑板上部设置有储存腔，储存腔左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部设置有顶板，顶板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环。该实用新型专利技术装置能有效地针对数学教学模型予以储存，方便根据需要使用，不同的数学模型可以储存在不同的位置，且方便除尘，避免影响数学教学模型的使用，且方便干燥防止受潮。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数学教学模型储存搬运辅助装置，属于数学教学

技术介绍
目前，数学是研宄数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科。在进行数学教学时，恰当地运用模型可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念，发展抽象思维能力和培养学生的空间观念。部分模型重量较大，人工搬运需要耗费大量的体力和时间，需要利用设备进行辅助搬运，将模型方便快捷地运输到不同的地点。为了保证模型的品质，需要对搬运过程中的模型进行保护，避免模型之间相互碰撞而损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学模型储存搬运辅助装置，以便更好地针对数学教学模型予以储存，并方便搬运，改善了数学教学模型使用效果。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座，底座上部右侧设置有抽风机，抽风机右侧连接有进尘管，进尘管上部连接有进尘腔，进尘腔下部设置有多个进尘孔，抽风机左侧连接有出尘管，出尘管左侧设置有集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔上部设置有支撑板，支撑板上部设置有储存腔，储存腔左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部设置有顶板，顶板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环。进一步地，支撑腔下部设置有加热腔，加热腔右侧设置有加热棒支座，加热棒支座侧面设置有电源接口，加热棒支座左侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。进一步地，储存腔下部设置有软垫。进一步地，底座下部左右两侧均设置有滚轮。进一步地，支撑板上设置有多个通孔。本装置中，将数学教学模型放置在储存腔内进行储存，部分模型可以利用悬挂环进行悬挂，充分利用储存腔的空间。在抽风机的作用下，储存腔内的灰尘从进尘孔被吸入进尘腔，粉尘再从进尘管和出尘管进入集尘腔进行收集，使模型在无尘环境下储存，避免灰尘堆积在模型上。电源接口接通外部电源，加热棒对加热腔内的空气进行加热，热空气上升，从支撑板上的通孔进入储存腔，使储存腔内环境保持干燥，避免模型受潮损坏。利用滚轮移动装置，将模型搬运到不同的地点，软垫可以减少模型在搬运过程中受到的震动，避免模型之间发生碰撞。本技术的有益效果是:本技术装置能有效地针对数学教学模型予以储存，方便根据需要使用，不同的数学模型可以储存在不同的位置，且方便除尘，避免影响数学教学模型的使用，且方便干燥防止受潮，而需要时可以移动使用，改善了使用效果。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、底座；2、集尘腔；3、出尘管；4、抽风机；5、进尘管；6、电源接口 ；7、加热棒；8、加热棒支座；9、右支撑柱；10、滚轮；11、加热腔；12、支撑板；13、储存腔；14、进尘腔；15、连接杆；16、进尘孔；17、软垫；18、左支撑柱；19、顶板；20、悬挂环；21、支撑腔。【具体实施方式】下面结合附图和【具体实施方式】对本技术进一步说明。如图1所示的数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座1，底座I上部右侧设置有抽风机4，抽风机4右侧连接有进尘管5，进尘管5上部连接有进尘腔14，进尘腔14下部设置有多个进尘孔16，抽风机4左侧连接有出尘管3，出尘管3左侧设置有集尘腔2，集尘腔2上部设置有支撑腔21，支撑腔21上部设置有支撑板12，支撑板12上部设置有储存腔13，储存腔13左右两侧分别设置有左支撑柱18和右支撑柱9，左支撑柱18和右支撑柱9上部设置有顶板19，顶板19下部连接有多个连接杆15，连接杆15下部均连接有悬挂环20。支撑腔21下部设置有加热腔11，加热腔11右侧设置有加热棒支座8，加热棒支座8侧面设置有电源接口 6，加热棒支座8左侧设置有多个加热棒7，电源接口 6上设置有电源线与加热棒7相连接。储存腔13下部设置有软垫17。底座I下部左右两侧均设置有滚轮10。支撑板12上设置有多个通孔。本装置在具体实施，将数学教学模型放置在储存腔13内进行储存，部分模型可以利用悬挂环20进行悬挂，充分利用储存腔13的空间。在抽风机4的作用下，储存腔13内的灰尘从进尘孔16被吸入进尘腔14，粉尘再从进尘管5和出尘管3进入集尘腔2进行收集，使模型在无尘环境下储存，避免灰尘堆积在模型上。电源接口 6接通外部电源，加热棒7对加热腔11内的空气进行加热，热空气上升，从支撑板12上的通孔进入储存腔13，使储存腔13内环境保持干燥，避免模型受潮损坏。利用滚轮10移动装置，将模型搬运到不同的地点，软垫17可以减少模型在搬运过程中受到的震动，避免模型之间发生碰撞。【主权项】1.一种数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座，其特征在于:所述底座上部右侧设置有抽风机，所述抽风机右侧连接有进尘管，所述进尘管上部连接有进尘腔，所述进尘腔下部设置有多个进尘孔，所述抽风机左侧连接有出尘管，所述出尘管左侧设置有集尘腔，所述集尘腔上部设置有支撑腔，所述支撑腔上部设置有支撑板，所述支撑板上部设置有储存腔，所述储存腔左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部设置有顶板，所述顶板下部连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有悬挂环。2.根据权利要求1所述的数学教学模型储存搬运辅助装置，其特征在于:所述支撑腔下部设置有加热腔，所述加热腔右侧设置有加热棒支座，所述加热棒支座侧面设置有电源接口，所述加热棒支座左侧设置有多个加热棒，所述电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。3.根据权利要求1所述的数学教学模型储存搬运辅助装置，其特征在于:所述储存腔下部设置有软垫。4.根据权利要求1所述的数学教学模型储存搬运辅助装置，其特征在于:所述底座下部左右两侧均设置有滚轮。5.根据权利要求1所述的数学教学模型储存搬运辅助装置，其特征在于:所述支撑板上设置有多个通孔。【专利摘要】本技术公开了一种数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座，底座上部右侧设置有抽风机，抽风机右侧连接有进尘管，进尘管上部连接有进尘腔，进尘腔下部设置有多个进尘孔，抽风机左侧连接有出尘管，出尘管左侧设置有集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔上部设置有支撑板，支撑板上部设置有储存腔，储存腔左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部设置有顶板，顶板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环。该技术装置能有效地针对数学教学模型予以储存，方便根据需要使用，不同的数学模型可以储存在不同的位置，且方便除尘，避免影响数学教学模型的使用，且方便干燥防止受潮。【IPC分类】G09B19-00【公开号】CN204496770【申请号】CN201520203195【专利技术人】关宝玲, 田丽军, 王春艳 【申请人】齐齐哈尔大学【公开日】2015年7月22日【申请日】2015年4月7日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学模型储存搬运辅助装置，包括底座，其特征在于：所述底座上部右侧设置有抽风机，所述抽风机右侧连接有进尘管，所述进尘管上部连接有进尘腔，所述进尘腔下部设置有多个进尘孔，所述抽风机左侧连接有出尘管，所述出尘管左侧设置有集尘腔，所述集尘腔上部设置有支撑腔，所述支撑腔上部设置有支撑板，所述支撑板上部设置有储存腔，所述储存腔左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部设置有顶板，所述顶板下部连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有悬挂环。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：关宝玲，田丽军，王春艳，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23