【技术实现步骤摘要】
伸缩式数学教学尺
本技术涉及一种教学工具，尤其涉及一种伸缩式数学教学尺。
技术介绍
在目前的数学教学巾，为了让学生写好几何，教学人员往往需要借助教具进行提高教学效率，但是现有的教学工具种类繁多，不方便携带，给人们的使用带来了极大地不便。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题，本技术提供一种伸缩式数学教学尺。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是一种伸缩式数学教学尺，包括 “L”字形的定尺和“L”字形的动尺，定尺和动尺相交的两端分别通过定位滑块连接为一体， 定尺和动尺均为伸缩式结构。作为优选，定尺和动尺的表面涂覆有荧光层。与现有技术相比，本技术的优点在于使用方便，省时省力，进一步提高了教学质量和效率，降低了教师的劳动强度，定尺和动尺为伸缩式结构，满足不同场合的使用需求。附图说明图I为本技术的结构示意图。图中11、定尺；12、动尺；2、定位滑块。具体实施方式下面将结合附图对本技术作进一步说明。作为本技术的一种实施方式，参阅图1，本技术包括“L”字形的定尺11和 “L”字形的动尺12，定尺11和动尺12相交的两端分别通过定位滑块2连接为一体，定尺11 和动尺12均为伸缩式结构。定尺11和动尺12的表面涂覆有荧光层。本技术使用方便，省时省力，进一步提高了教学质量和效率，降低了教师的劳动强度，定尺11和动尺12为伸缩式结构，定尺11和动尺12的表面涂覆有荧光层，满足不同场合的使用需求。尽管已经结合当前认作是一个最为实用和优选的实施例来描述了本技术，但应当理解，本技术不限于所公开的实施例，而相反是旨在涵盖包括在所附权利要求的精神和范围内的多种修改和同等布置。权利...
【技术保护点】
一种伸缩式数学教学尺，其特征在于：包括“L”字形的定尺和“L”字形的动尺，所述定尺和动尺相交的两端分别通过定位滑块连接为一体，所述定尺和动尺均为伸缩式结构。
【技术特征摘要】
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