一种物理教学用杠杆演示教具，教学工具领域，解决了目前的杠杆演示教具不能充分的演示杠杆原理的问题，它包含杠杆、支杆、托盘、配重块、法码、吊绳、吊环和透明线；所述杠杆是由两个二分之一圆环构成的S形状；在杠杆的两端各设置有一根支杆，在每根支杆的上端设置有一个磁性的托盘；在位于二分之一圆环B一端的托盘下侧及二分之一圆环B的中间处设置有使杠杆保持平衡的配重块；在每个托盘上设置有一个铁材质的法码；在杠杆的上侧设置有一根吊绳，吊绳的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳的上端与吊环固定连接；在两根支杆的根部和吊绳的根部之间设置有透明线。本实用新型专利技术用于物理教学。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学工具领域，具体涉及一种物理教学用杠杆演示教具。
技术介绍
目前的杠杆演示教具都是采用一根直杆来演示杠杆，不能充分的演示杠杆原理，不利于学生对杠杆的理解。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决目前的杠杆演示教具不能充分的演示杠杆原理的问题，提供了一种物理教学用杠杆演示教具，其技术方案如下:一种物理教学用杠杆演示教具，它包含杠杆、支杆、托盘、配重块、法码、吊绳、吊环和透明线；所述杠杆是由两个二分之一圆环构成的S形状，其中一个二分之一圆环A的两个端面的圆心距离是另一个二分之一圆环B的两个端面的圆心距离的二倍；在杠杆的两端各设置有一根支杆，两根支杆的下端与杠杆固定连接，两根支杆与杠杆的S形所构成的平面垂直设置，两根支杆的轴线与杠杆的端面位于同一平面，在每根支杆的上端设置有一个磁性的托盘，托盘整体采用磁铁材质或在托盘底部设置有磁铁使托盘具有磁性；在位于二分之一圆环B —端的托盘下侧及二分之一圆环B的中间处设置有使杠杆保持平衡的配重块；在每个托盘上设置有一个铁材质的法码，位于二分之一圆环A —端的法码的质量是位于二分之一圆环B —端的法码的质量的二分之一；在杠杆的上侧设置有一根吊绳，吊绳的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳的上端与吊环固定连接；在两根支杆的根部和吊绳的根部之间设置有透明线。本技术的有益效果为:结构简单，操作方便，法码由磁性吸引不易掉落；手持吊环使杠杆悬空，将法码取下时，由于设置有配重块，杠杆保持平衡状态，将法码放置在对应的托盘上，由于位于二分之一圆环A —端的法码的质量是位于二分之一圆环B —端的法码的质量的二分之一，杠杆依然处于平衡状态，两个法码的质量不同，从而演示了杠杆的作用及原理；杠杆是S形，力臂不是杠杆上，而是在透明线上，从而演示了力臂不在杠杆上的实例。【附图说明】:图1是本技术的立体结构示意图；图2是图1的正视图；图3是图1的俯视图。【具体实施方式】:参照图1、图2和图3，一种物理教学用杠杆演不教具，它包含杠杆1、支杆2、托盘3、配重块4、法码5、吊绳6、吊环7和透明线8 ;所述杠杆I是由两个二分之一圆环构成的S形状，其中一个二分之一圆环Al-1的两个端面的圆心距离是另一个二分之一圆环B1-2的两个端面的圆心距离的二倍；在杠杆I的两端各设置有一根支杆2，两根支杆2的下端与杠杆I固定连接，两根支杆2与杠杆I的S形所构成的平面垂直设置，两根支杆2的轴线与杠杆I的端面位于同一平面，在每根支杆2的上端设置有一个磁性的托盘3，托盘3整体采用磁铁材质或在托盘3底部设置有磁铁使托盘3具有磁性；在位于二分之一圆环B1-2 —端的托盘3下侧及二分之一圆环B1-2的中间处设置有使杠杆I保持平衡的配重块4 ;在每个托盘3上设置有一个铁材质的法码5，位于二分之一圆环Al-1 —端的法码5的质量是位于二分之一圆环B1-2 —端的法码5的质量的二分之一；在杠杆I的上侧设置有一根吊绳6，吊绳6的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳6的上端与吊环7固定连接；在两根支杆2的根部和吊绳6的根部之间设置有透明线8。优选的是，透明线8采用鱼线。【主权项】1.一种物理教学用杠杆演示教具，其特征在于它包含杠杆(1)、支杆(2)、托盘(3)、配重块(4)、法码(5)、吊绳(6)、吊环(7)和透明线⑶；所述杠杆⑴是由两个二分之一圆环构成的S形状，其中一个二分之一圆环A(1-1)的两个端面的圆心距离是另一个二分之一圆环B(l-2)的两个端面的圆心距离的二倍；在杠杆(I)的两端各设置有一根支杆(2)，两根支杆⑵的下端与杠杆⑴固定连接，两根支杆⑵与杠杆⑴的S形所构成的平面垂直设置，两根支杆(2)的轴线与杠杆(I)的端面位于同一平面，在每根支杆(2)的上端设置有一个磁性的托盘(3);在位于二分之一圆环B (1-2) —端的托盘(3)下侧及二分之一圆环B(1-2)的中间处设置有使杠杆(I)保持平衡的配重块(4);在每个托盘(3)上设置有一个铁材质的法码(5)，位于二分之一圆环A(1-1) —端的法码(5)的质量是位于二分之一圆环B(1-2) 一端的法码(5)的质量的二分之一；在杠杆⑴的上侧设置有一根吊绳(6)，吊绳(6)的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳(6)的上端与吊环(7)固定连接；在两根支杆⑵的根部和吊绳(6)的根部之间设置有透明线(8)。2.如权利要求1所述一种物理教学用杠杆演示教具，其特征在于透明线(8)采用鱼线。【专利摘要】一种物理教学用杠杆演示教具，教学工具领域，解决了目前的杠杆演示教具不能充分的演示杠杆原理的问题，它包含杠杆、支杆、托盘、配重块、法码、吊绳、吊环和透明线；所述杠杆是由两个二分之一圆环构成的S形状；在杠杆的两端各设置有一根支杆，在每根支杆的上端设置有一个磁性的托盘；在位于二分之一圆环B一端的托盘下侧及二分之一圆环B的中间处设置有使杠杆保持平衡的配重块；在每个托盘上设置有一个铁材质的法码；在杠杆的上侧设置有一根吊绳，吊绳的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳的上端与吊环固定连接；在两根支杆的根部和吊绳的根部之间设置有透明线。本技术用于物理教学。【IPC分类】G09B23-10【公开号】CN204480553【申请号】CN201520177704【专利技术人】宋玉玲 【申请人】哈尔滨师范大学【公开日】2015年7月15日【申请日】2015年3月27日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种物理教学用杠杆演示教具，其特征在于它包含杠杆(1)、支杆(2)、托盘(3)、配重块(4)、法码(5)、吊绳(6)、吊环(7)和透明线(8)；所述杠杆(1)是由两个二分之一圆环构成的S形状，其中一个二分之一圆环A(1‑1)的两个端面的圆心距离是另一个二分之一圆环B(1‑2)的两个端面的圆心距离的二倍；在杠杆(1)的两端各设置有一根支杆(2)，两根支杆(2)的下端与杠杆(1)固定连接，两根支杆(2)与杠杆(1)的S形所构成的平面垂直设置，两根支杆(2)的轴线与杠杆(1)的端面位于同一平面，在每根支杆(2)的上端设置有一个磁性的托盘(3)；在位于二分之一圆环B(1‑2)一端的托盘(3)下侧及二分之一圆环B(1‑2)的中间处设置有使杠杆(1)保持平衡的配重块(4)；在每个托盘(3)上设置有一个铁材质的法码(5)，位于二分之一圆环A(1‑1)一端的法码(5)的质量是位于二分之一圆环B(1‑2)一端的法码(5)的质量的二分之一；在杠杆(1)的上侧设置有一根吊绳(6)，吊绳(6)的下端与两个二分之一圆环的连接处固定连接，吊绳(6)的上端与吊环(7)固定连接；在两根支杆(2)的根部和吊绳(6)的根部之间设置有透明线(8)。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宋玉玲，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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