教具用多用摆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教具用多用摆，包括摆锤（1），摆线（2），用于悬挂摆线（2）和摆锤（1）的支架（3），所述支架（3）固定安装在可转动的转盘（4）上，可以使得摆锤（1）随转盘（4）的转动而转动，在转盘上设置刻度盘，可以直观的观察到摆锤在长时间摆动时，刻度盘上指示针所指示的方向与摆锤摆动的方向发生“偏转”的现象，利于对傅科摆特性的了解，所述摆线(2)通过放线装置（6）自动放线，且在支架上设有刻度，可以快速并精准地改变摆线（2）的摆长，操作方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习用的教具，尤其是一种教具用的多用摆。
技术介绍
在研宄学习摆与摆幅大小、摆锤重量、摆绳长度的关系等特性时，现有的学习器材，比较单一。如图6所示，一种现有的傅科摆教具由底座7、支架8及横杆9组成，支架8两端分别与底座7和横杆9垂直连接，在横杆9上悬挂摆锤10与摆线11，在横杆9上设有刻度，来测量摆幅的大小。图6所示的学习器材，研宄傅科摆的特性时，不能实现摆的转动，只能靠想象，不能直观地看到摆锤在长时间摆动时，摆锤摆动的方向悄悄地发生着“偏转”的现象，学起来很抽象、不好懂。由于不能得到摆幅的大小的具体数值，只能有个大概的范围，降低了实验的准确性。另外，改变摆线摆长时，要把摆绳从支架上拆开，量出所需长度后再缠绕在支架上，很不方便，实际运动的摆长与测量的摆长之间的误差较大，实验准确性不高。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种操作方便、准确性高的教具用多用摆。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:教具用多用摆，包括摆锤，摆线，用于悬挂摆线和摆锤的支架，所述支架上固定安装在可转动的转盘上，所述转盘的下方连接有底盘，所述转盘与底盘之间通过回转支承连接，转盘和底盘同心设置，转盘相对底盘转动，可以使得摆锤随转盘的转动而转动，利于对傅科摆特性的研宄。所述支架上设置有摆线顶端定点固定结构。在所述转盘上设有刻度盘，刻度盘的中心与摆线的顶端固定端点位于同一铅垂面上。所述刻度盘为刻有交叉于刻度盘中心的等分静线和指示针的刻度盘。所述刻度盘为刻有一系列同心圆环的刻度盘，该同心圆环以刻度盘的中心为圆心。所述摆线通过放线装置自动放线，放线装置固定连接在支架上，在该放线装置上设置有可以控制放线与停止放线转换的止刹装置，可以快速地改变摆线的摆长。所述支架为设有刻度的支架。所述支架相对于转盘可拆卸设置。所述支架由两根底端固定在转盘的边缘、顶端相互固定连接的支撑杆组成。所述支架由两根垂直连接的支撑杆组成，其中一条支撑杆底端与转盘的边缘连接。本技术的有益效果是:(I)将支架上设置在转盘上，转盘与底盘相对转动，使得支架及悬挂在支架上的摆锤可以随转盘转动，在研宄傅科摆时，便于理解傅科摆的特性。(2)摆线经放线装置自动放线后通过顶端定点固定结构后再与摆锤连接，实际运动的摆长与测量的摆长之间的误差减小，从而提高了实验的准确性。(3)在支架与摆线之间加设放线装置，且在支架上设有刻度，可以快速并精准地改变摆绳的长度，操作方便。(4)在转盘上设置刻度盘，可以更直观地观察到摆锤在长时间摆动时，刻度盘上指示针所指示的方向与摆锤摆动的方向悄悄地发生着“偏转”的现象，便于理解傅科摆的特性。(5)在刻度盘上，设置同心圆环，便于精准地改变摆的摆幅。【附图说明】图1是本技术支架为实施例1时多用摆的结构示意图。图2是本技术支架为实施例2时多用摆的结构示意图。图3是本技术实施例1的支架结构图。图4是本技术实施例2的支架结构图。图5是本技术刻度盘的示意图。图6是现有技术摆的结构示意图。图中标记为:1_摆锤，2-摆线，3-支架，31-支撑杆，32-支撑杆，33-支撑杆，34-支撑杆，35-支撑杆，36-支撑杆，4-转盘，41-刻度盘，42-指不针，5-底盘，6-放线装置，7-底座，8-支架，9-横杆，10-摆锤，11-摆线，12-回转支承。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。如图1、2所示，本技术的教具用多用摆，包括摆锤1，摆锤可以设置为成倍递增的重量，在实验过程中，摆锤的重量可根据需要选择不同倍数的，摆线2，用于悬挂摆线2和摆锤I的支架3，所述支架3上固定安装在转盘4上，所述转盘4的下方连接有底盘5，转盘4与底盘5之间通过回转支承12连接，转盘4和底盘5分别连接回转支承12的内圈和外圈，使转盘4可相对底盘5转动，转盘4和底盘5同心设置，支架3及悬挂于支架3上的摆锤I随转盘4转动。所述支架3上设置有摆线2顶端定点固定结构，该结构可以设置为过孔，也可以设置成固定的挂钩或挂环，摆线从过孔、挂钩或挂环中穿过，实际运动的摆长与测量的摆长之间的误差减小，从而提高了实验的准确性。如图5所示，在所述转盘4上设有刻度盘41，所述刻度盘41为刻有交叉于刻度盘中心的等分静线和指示针的刻度盘，等分静线将刻度盘分成相等的区域，具体的分为24个均等的区域，同时，指示针的设置，研宄傅科摆的特性时，可以很直观地观察到摆锤在长时间摆动时刻度盘上指示针所指示的方向与摆锤摆动的方向悄悄地发生着“偏转”，并且是沿顺时针方向发生偏转这一现象，更容易理解地球自转的原理，刻度盘还刻有圆系列同心圆环43，该同心圆环43以刻度盘的中心为圆心，同心圆环43的直径可以是等量递增的，同心圆环43的设置使得摆锤I摆动时能直观地看出摆幅的变化。所述摆线2通过放线装置6自动放线，可以快速地改变摆线的摆长，放线装置6固定连接在支架3上，可以采用螺钉固定。在该放线装置6上设置有可以控制放线与停止放线转换的止刹装置，该放线装置6及止刹装置均可以通过外购获得，凡是可以实现上述放线装置6和止刹装置功能的均可。所述支架3的结构有两种实施方式，如下:实施例1:如图3所示，所述支架3由两根长度相等的支撑杆31、32组成，还包括连接支撑杆31,32的支撑杆33，支撑杆31、32顶端通过顶盖37固定连接，底端连接转盘4的边缘，且支撑杆31、32之间呈一定角度，该角度在0~90度之间，所述放线装置6设置在支撑杆31、32、33围成的区域内，且固定在顶盖37上，此处可以采用螺钉固定；摆线2顶端定点固定结构此处可以为，在支撑杆33上设有一过孔，该过孔的中心与刻度盘的中心位于同一铅垂面上，孔径略大于摆线2的直径，摆线2穿过该过孔与摆锤I连接；支撑杆与支撑杆之间、支撑杆与转盘4及支撑杆与顶盖的连接均采用可拆卸连接，支撑杆与转盘4可采用螺钉固定，支撑杆与支撑杆、支撑杆与顶盖37之间可采用榫卯固定的连接方式，采用该支架，稳定性较好，但摆的摆幅变化范围相对较小。实施例2:如图4所示，所述支架3由两根垂直连接的支撑杆36、35组成，其中一条支撑杆35底端与转盘4的边缘连接，支撑杆35上设置一与支撑杆36平行的支撑杆34，放线装置设置在支撑杆36、34之间，支撑杆36上开有螺纹孔，通过螺钉将放线装置6固定在支撑杆36上；摆线2顶端定点固定结构此处可以为，在支撑杆34上设置一过孔，该过孔的中心与刻度盘的中心位于同一铅垂面上，孔径略大于摆线2的直径，摆线2穿过该过孔与摆锤I连接；支撑杆35的底端与转盘4的边缘连接，支撑杆与支撑杆之间、支撑杆与转盘4之间均为可拆卸连接，例如，采用螺钉连接，方便存放。在所述支撑杆31、32、35上设置刻度，可以很方便地量出摆线的长度，在支撑杆33、34上设置刻度，可以测量摆幅的大小，采用该支架，摆的摆幅变化范围较大，但稳定性相对较差。【主权项】1.教具用多用摆，包括摆锤(1)，摆线(2)，用于悬挂摆线(2)和摆锤(I)的支架(3)，其特征在于:所述支架(3)固定在可转动的转盘(4)上。2.根据权利要求1所述的教具用多用摆，其特征在于:所述支架(3)上设置有摆线(2)顶端定点固定结构。3.根据权利要求1或2所述的教具用多用摆，其特征本文档来自技高网...

【技术保护点】
教具用多用摆，包括摆锤（1），摆线（2），用于悬挂摆线（2）和摆锤（1）的支架（3），其特征在于：所述支架（3）固定在可转动的转盘（4）上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈全，
申请(专利权)人：陈全，
类型：新型
国别省市：四川;51