一种改进的数学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种改进的数学教学用教具，包括储物座，储物座上设有导向管，导向管内套装有升降管，升降管的端部设有数学教学展示板，数学教学展示板连接有解析板，解析板与数学教学展示板之间设有折页。本实用新型专利技术通过储物座可以方便储物，通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动，从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动，通过数学教学展示板可以方便教学者教学，通过解析板可以方便解答数学难题，方便教学。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教具，特别涉及一种改进的数学教学用教具。
技术介绍
普通教具:包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。现有的教具不方便数学教学，数学教学效率低。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种通过储物座可以方便储物，通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动，从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动，通过数学教学展示板可以方便教学者教学，通过解析板可以方便解答数学难题，方便教学的改进的数学教学用教具。本技术是通过以下技术方案来实现的:—种改进的数学教学用教具，包括储物座，储物座的内部为空腔结构，储物座的底部设有第一移动轮与第二移动轮，第一移动轮与第二移动轮的形状大小相同，第一移动轮与第二移动轮均为万向轮，储物座上设有导向管，导向管为管状结构，导向管呈竖直布置，导向管内套装有升降管，升降管的外表面设有外螺纹，导向管的端部设有旋管，旋管与导向管的端部通过卡扣连接，旋管的内表面设有内螺纹，旋管与升降管通过螺纹连接，升降管的端部设有数学教学展示板，数学教学展示板连接有解析板，解析板与数学教学展示板的形状大小相同，解析板与数学教学展示板之间设有第一折页与第二折页，第一折页与第二折页的形状大小相同，数学教学展示板连接有锁片，锁片为弧形形状，锁片通过旋转轴与数学教学展示板连接，锁片与数学教学展示板锁接，储物座的内部设有第一储物板与第二储物板，第一储物板与第二储物板呈水平布置。进一步地，所述第一储物板与第二储物板呈等间距布置。进一步地，所述数学教学展示板的背部设有加强板。进一步地，所述解析板的背部设有加强板。进一步地，所述解析板与数学教学展示板的边缘位置设有荧光条。本技术的有益效果是:通过储物座可以方便储物，通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动，从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动，通过数学教学展示板可以方便教学者教学，通过解析板可以方便解答数学难题，方便教学；且通过第一折页与第二折页可以使数学教学展示板与解析板对折，从而大大节省了空间。【附图说明】为了易于说明，本技术由下述的具体实施例及附图作以详细描述。图1为本技术改进的数学教学用教具的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。如图1所示，一种改进的数学教学用教具，包括储物座1，储物座1的内部为空腔结构，储物座1的底部设有第一移动轮2与第二移动轮3，第一移动轮2与第二移动轮3的形状大小相同，第一移动轮2与第二移动轮3均为万向轮，储物座1上设有导向管4，导向管4为管状结构，导向管4呈竖直布置，导向管4内套装有升降管5，升降管5的外表面设有外螺纹，导向管4的端部设有旋管6，旋管6与导向管4的端部通过卡扣连接，旋管6的内表面设有内螺纹，旋管6与升降管5通过螺纹连接，升降管5的端部设有数学教学展示板7，数学教学展示板7连接有解析板8，解析板8与数学教学展示板7的形状大小相同，解析板8与数学教学展示板7之间设有第一折页9与第二折页10，第一折页9与第二折页10的形状大小相同，数学教学展示板7连接有锁片11，锁片11为弧形形状，锁片11通过旋转轴12与数学教学展示板7连接，锁片11与数学教学展示板7锁接，储物座1的内部设有第一储物板13与第二储物板14，第一储物板13与第二储物板14呈水平布置；第一储物板13与第二储物板14呈等间距布置，数学教学展示板7的背部设有加强板，解析板8的背部设有加强板，解析板8与数学教学展示板7的边缘位置设有荧光条。本技术改进的数学教学用教具，通过储物座1可以方便储物，通过旋管6的旋转可以控制升降管5沿着导向管4竖直升降运动，从而方便控制数学教学展示板7实现竖直升降运动，通过数学教学展示板7可以方便教学者教学，通过解析板8可以方便解答数学难题，方便教学；且通过第一折页9与第二折页10可以使数学教学展示板7与解析板8对折，从而大大节省了空间。其中，数学教学展示板7的背部设有加强板，解析板8的背部设有加强板，所以连接更加牢固。其中，解析板8与数学教学展示板7的边缘位置设有荧光条，所以还具有荧光警示功能。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【主权项】1.一种改进的数学教学用教具，包括储物座，其特征在于:储物座的内部为空腔结构，储物座的底部设有第一移动轮与第二移动轮，第一移动轮与第二移动轮的形状大小相同，第一移动轮与第二移动轮均为万向轮，储物座上设有导向管，导向管为管状结构，导向管呈竖直布置，导向管内套装有升降管，升降管的外表面设有外螺纹，导向管的端部设有旋管，旋管与导向管的端部通过卡扣连接，旋管的内表面设有内螺纹，旋管与升降管通过螺纹连接，升降管的端部设有数学教学展示板，数学教学展示板连接有解析板，解析板与数学教学展示板的形状大小相同，解析板与数学教学展示板之间设有第一折页与第二折页，第一折页与第二折页的形状大小相同，数学教学展示板连接有锁片，锁片为弧形形状，锁片通过旋转轴与数学教学展示板连接，锁片与数学教学展示板锁接，储物座的内部设有第一储物板与第二储物板，第一储物板与第二储物板呈水平布置。2.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具，其特征在于:第一储物板与第二储物板呈等间距布置。3.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具，其特征在于:数学教学展示板的背部设有加强板。4.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具，其特征在于:解析板的背部设有加强板。5.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具，其特征在于:解析板与数学教学展示板的边缘位置设有荧光条。【专利摘要】本技术公开了一种改进的数学教学用教具，包括储物座，储物座上设有导向管，导向管内套装有升降管，升降管的端部设有数学教学展示板，数学教学展示板连接有解析板，解析板与数学教学展示板之间设有折页。本技术通过储物座可以方便储物，通过旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管竖直升降运动，从而方便控制数学教学展示板实现竖直升降运动，通过数学教学展示板可以方便教学者教学，通过解析板可以方便解答数学难题，方便教学。【IPC分类】G09B19/00【公开号】CN204990854【申请号】CN201520787049【专利技术人】黄斌, 刘健 【申请人】衢州学院【公开日】2016年1月20日【申请日】2015年10月13日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种改进的数学教学用教具，包括储物座，其特征在于：储物座的内部为空腔结构，储物座的底部设有第一移动轮与第二移动轮，第一移动轮与第二移动轮的形状大小相同，第一移动轮与第二移动轮均为万向轮，储物座上设有导向管，导向管为管状结构，导向管呈竖直布置，导向管内套装有升降管，升降管的外表面设有外螺纹，导向管的端部设有旋管，旋管与导向管的端部通过卡扣连接，旋管的内表面设有内螺纹，旋管与升降管通过螺纹连接，升降管的端部设有数学教学展示板，数学教学展示板连接有解析板，解析板与数学教学展示板的形状大小相同，解析板与数学教学展示板之间设有第一折页与第二折页，第一折页与第二折页的形状大小相同，数学教学展示板连接有锁片，锁片为弧形形状，锁片通过旋转轴与数学教学展示板连接，锁片与数学教学展示板锁接，储物座的内部设有第一储物板与第二储物板，第一储物板与第二储物板呈水平布置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：黄斌，刘健，
申请(专利权)人：衢州学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33