一种可移动外语教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可移动外语教具，包括教学箱板，所述教学箱板的底端设有支撑箱板，所述教学箱板的内部顶端安装有光杠，所述光杠的外壁套接有滑动圈，所述滑动圈的底端安装有卡夹，所述收纳槽的内部设有支撑脚板，所述支撑脚板的底端中心处安装有滚轮。该可移动外语教具，通过教学箱板、支撑箱板和滚轮的配合，卡夹通过滑动套与滑动圈的配合滑动于光杠上，方便对卡夹的位置进行调节，提高了教学时的便利性和教学效果，伸缩调节杆对支撑脚板的高度进行调节，滚轮方便对教学教具进行移动，使教学用具可折叠进行移动取拿，同时伸缩调节杆和支撑脚板与滚轮的配合方便了教学用具的移动，方便了拿取到室外进行使用。

Mobile foreign language teaching aid

The utility model discloses a movable foreign language teaching, including teaching in the teaching box, box board bottom box plate, the teaching box board inside the top mounted light bar, the outer wall of the light bar is sheathed with a sliding ring, the sliding ring is arranged at the bottom of the card clip, the inside of the storage groove is provided with a support plate, the support plate is installed at the bottom center of the roller. The movable foreign language teaching aids, teaching with the box plate, support plate and roller box, clamp through a sliding sleeve and a sliding ring with sliding on the rod, convenient for adjusting the position of the clip, improves the convenience of teaching and the teaching effect, adjust the height of the telescopic support rod foot the roller moves the convenient adjustment, teaching aids, teaching appliances can be folded to move to take at the same time, the telescopic regulating rod and with support feet and roller convenient mobile teaching appliances, convenient to take outdoor use.

【技术实现步骤摘要】
一种可移动外语教具
本技术涉及教学用具
，具体为一种可移动外语教具。
技术介绍
语言是对外交流的重要工具，随着英语的普及，其它语种的外语也开始受到学生和家长的重视，很多学生都开始学习第二外语，甚至第三、第四外语，外语的教学可能较为枯燥，单纯的课堂式教学会让学生提不起学习的兴趣，需要辅助一些课堂外的教学和可移动的教具，才能让老师和学生更为贴近，在现有的教学用具中，例如申请号为201520776505.7的技术专利，包括一对教板框架、教学板、教板调高底座、调高滑槽、固定钉、教学板槽、粉笔插筒、水墨插筒、下挡杆、储物盒、前搭扣、后挂钩、粉笔灰槽及合页，教学板嵌在教板框架内，教学板槽设在教板框架下部，教板框架通过合页连接，教板调高底座设在教板框架下端，教板框架沿调高滑槽滑动并通过固定钉固定，该专利虽然便于移动，但在实际使用时其高度不可调节，并不方便拿取到室外进行使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可移动外语教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可移动外语教具，包括教学箱板，所述教学箱板的底端设有支撑箱板，所述教学箱板通过合页与支撑箱板相连，所述教学箱板的顶端左右两侧均安装有第一卡扣，所述支撑箱板的底端左右两侧均安装有第二卡扣，所述第一卡扣与第二卡扣为卡扣组结构，所述教学箱板的正面四周设有密封槽，所述支撑箱板的正面四周设有密封条，所述密封槽与密封条相配合，所述教学箱板的内部顶端安装有光杠，所述光杠的外壁套接有滑动圈，所述滑动圈通过滑动套与光杠滑动连接，所述滑动圈的底端安装有卡夹，所述第二卡扣的底端内侧设有收纳槽，所述收纳槽的内部设有支撑脚板，所述支撑脚板通过伸缩调节杆与支撑箱板相连，所述支撑脚板与支撑箱板的连接处设有固定卡件，所述支撑脚板的底端中心处安装有滚轮。优选的，所述教学箱板的右侧底端和支撑箱板的右侧顶端均设有固定插槽，所述教学箱板的右侧设有插杆，所述插杆的左侧上下两端均安装有固定插销，所述固定插销与固定插槽相配合，所述插杆的外壁设有第二永磁铁，所述教学箱板的右侧顶端设有放置槽，所述放置槽的内壁设有第一永磁铁，所述第一永磁铁与第二永磁铁磁性连接。优选的，所述教学箱板的内壁左侧设有粉笔槽，所述教学箱板的底端设有放物箱。优选的，所述支撑箱板的正面设有存储箱。优选的，所述教学箱板的顶端中心处安装有把手。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可移动外语教具，通过教学箱板、支撑箱板和滚轮的配合，支撑箱板对教学箱板进行支撑，插杆和固定插销与固定插槽的配合对展开后的教学箱板进行支撑固定，防止教学箱板不稳定而扣合，卡夹通过滑动套与滑动圈的配合滑动于光杠上，方便对卡夹的位置进行调节，提高了教学时的便利性和教学效果，伸缩调节杆对支撑脚板的高度进行调节，滚轮方便对教学教具进行移动，使教学用具可折叠进行移动取拿，同时伸缩调节杆和支撑脚板与滚轮的配合方便了教学用具的移动，方便了拿取到室外进行使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的支撑箱板结构示意图；图3为本技术的滑动套结构示意图；图4为本技术的插杆结构示意图。图中：1、光杠，2、第一卡扣，3、把手，4、滑动圈，5、卡夹，6、粉笔槽，7、密封槽，8、合页，9、密封条，10、教学箱板，11、放物箱，12、支撑箱板，13、支撑脚板，14、第二卡扣，15、伸缩调节杆，16、收纳槽，17、固定卡件，18、滚轮，19、滑动套，20、第一永磁铁，21、放置槽，22、固定插槽，23、第二永磁铁，24、插杆，25、固定插销，26、存储箱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种可移动外语教具，包括教学箱板10，所述教学箱板10的顶端中心处安装有把手3，通过设置把手3方便对扣合后的教具进行拿取，所述教学箱板10的内壁左侧设有粉笔槽6，所述教学箱板10的底端设有放物箱11，通过设置粉笔槽6和放物箱11方便了教学，所述教学箱板10的底端设有支撑箱板12，通过设置支撑箱板12对教学箱板10进行支撑，所述支撑箱板12的正面设有存储箱26，通过设置存储箱26方便对教学用具进行放置存储，所述教学箱板10通过合页8与支撑箱板12相连，所述教学箱板10的右侧底端和支撑箱板12的右侧顶端均设有固定插槽22，所述教学箱板10的右侧设有插杆24，所述插杆24的左侧上下两端均安装有固定插销25，所述固定插销25与固定插槽22相配合，通过插杆24和固定插销25与固定插槽22的配合对展开后的教学箱板10进行支撑固定，防止教学箱板10不稳定而扣合，所述插杆24的外壁设有第二永磁铁23，所述教学箱板10的右侧顶端设有放置槽21，所述放置槽21的内壁设有第一永磁铁20，所述第一永磁铁20与第二永磁铁23磁性连接，通过第一永磁铁20与第二永磁铁23的配合对取拿下的插杆24固定于放置槽21内，所述教学箱板10的顶端左右两侧均安装有第一卡扣2，所述支撑箱板12的底端左右两侧均安装有第二卡扣14，所述第一卡扣2与第二卡扣14为卡扣组结构，通过第一卡扣2和第二卡扣14的配合将教学箱板10与支撑箱板12进行扣合连接，所述教学箱板10的正面四周设有密封槽7，所述支撑箱板12的正面四周设有密封条9，所述密封槽7与密封条9相配合，通过密封条9和密封槽7的配合提高了教学箱板10与支撑箱板12扣合后的密合性，所述教学箱板10的内部顶端安装有光杠1，所述光杠1的外壁套接有滑动圈4，所述滑动圈4通过滑动套19与光杠1滑动连接，所述滑动圈4的底端安装有卡夹5，卡夹5通过滑动套19与滑动圈4的配合滑动于光杠1上，方便对卡夹5的位置进行调节，提高了教学时的便利性和教学效果，所述第二卡扣14的底端内侧设有收纳槽16，所述收纳槽16的内部设有支撑脚板13，所述支撑脚板13通过伸缩调节杆15与支撑箱板12相连，通过伸缩调节杆15对支撑脚板13的高度进行调节，所述支撑脚板13与支撑箱板12的连接处设有固定卡件17，通过设置固定卡件17对扣合后的支撑脚板13进行固定，所述支撑脚板13的底端中心处安装有滚轮18，通过设置滚轮18方便对教学教具进行移动。第一卡扣2和第二卡扣14的配合将教学箱板10与支撑箱板12进行扣合连接，展开教学箱板10和支撑箱板12，支撑箱板12对教学箱板10进行支撑，插杆24和固定插销25与固定插槽22的配合对展开后的教学箱板10进行支撑固定，防止教学箱板10不稳定而扣合，卡夹5通过滑动套19与滑动圈4的配合滑动于光杠1上，方便对卡夹5的位置进行调节，提高了教学时的便利性和教学效果，伸缩调节杆15对支撑脚板13的高度进行调节，滚轮18方便对教学教具进行移动。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可移动外语教具，包括教学箱板，所述教学箱板的底端设有支撑箱板，其特征在于：所述教学箱板通过合页与支撑箱板相连，所述教学箱板的顶端左右两侧均安装有第一卡扣，所述支撑箱板的底端左右两侧均安装有第二卡扣，所述第一卡扣与第二卡扣为卡扣组结构，所述教学箱板的正面四周设有密封槽，所述支撑箱板的正面四周设有密封条，所述密封槽与密封条相配合，所述教学箱板的内部顶端安装有光杠，所述光杠的外壁套接有滑动圈，所述滑动圈通过滑动套与光杠滑动连接，所述滑动圈的底端安装有卡夹，所述第二卡扣的底端内侧设有收纳槽，所述收纳槽的内部设有支撑脚板，所述支撑脚板通过伸缩调节杆与支撑箱板相连，所述支撑脚板与支撑箱板的连接处设有固定卡件，所述支撑脚板的底端中心处安装有滚轮。

【技术特征摘要】
1.一种可移动外语教具，包括教学箱板，所述教学箱板的底端设有支撑箱板，其特征在于：所述教学箱板通过合页与支撑箱板相连，所述教学箱板的顶端左右两侧均安装有第一卡扣，所述支撑箱板的底端左右两侧均安装有第二卡扣，所述第一卡扣与第二卡扣为卡扣组结构，所述教学箱板的正面四周设有密封槽，所述支撑箱板的正面四周设有密封条，所述密封槽与密封条相配合，所述教学箱板的内部顶端安装有光杠，所述光杠的外壁套接有滑动圈，所述滑动圈通过滑动套与光杠滑动连接，所述滑动圈的底端安装有卡夹，所述第二卡扣的底端内侧设有收纳槽，所述收纳槽的内部设有支撑脚板，所述支撑脚板通过伸缩调节杆与支撑箱板相连，所述支撑脚板与支撑箱板的连接处设有固定卡件，所述支撑脚板的底端中心处安装有滚...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴悦，黄耀林，侯飞亚，
申请(专利权)人：北华大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22