一种外语教学使用的单词辅助教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种外语教学使用的单词辅助教具，包括扬声器、显示屏、字母按键、控制中心、操作台、支撑脚、脚轮、电源线和USB插孔，所述扬声器设置在显示屏的上部，所述显示屏的左端设置有USB插孔，所述操作台的上部表面设有字母按键与控制中心，所述电源线与操作台连接，并且控制中心设置在字母按键的下部，所述支撑脚下部安装有脚轮，并且脚轮的数量为四个。通过按键输入要记忆的单词，关于需要记忆的单词的相应的动画演示与相关资料会在显示屏上显示出来，并通过扬声器复读需要记忆的单词来加强记忆，通过了解单词的多方面的意思能够让学习者深刻的理解与记忆单词。

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学使用的单词辅助教具
本技术涉及教学用具
，具体为一种外语教学使用的单词辅助教具。
技术介绍
英语作为全世界流通的语言，英语学习已经非常普遍。目前在学校的英语教学中，单词记忆则是英语学习的关键，教师的授课过程中发现英语单词的教学模式很大程度上困扰着学生的学习，而英语单词的记忆也成为了学生学习英语的最大障碍，怎么才能让学生熟练得掌握英语单词，现在老师普遍的都让学生不断重复书写和背诵单词来加强记忆，虽然短时间能够记住，但是对长时间的记忆并不能起到有效的帮助，现在的教学工具所起的作用并不能给学生留下深刻记忆效果，这就导致学生要花费大量的时间去理解与记忆单词，大大的耗费了学生宝贵的时间与精力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种外语教学使用的单词辅助教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。 为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种外语教学使用的单词辅助教具，包括扬声器、显示屏、字母按键、控制中心、操作台、支撑脚、脚轮、电源线和USB插孔，所述扬声器设置在显示屏的上部，所述显示屏的左端设置有USB插孔，所述操作台的上部表面设有字母按键与控制中心，所述电源线与操作台连接，并且控制中心设置在字母按键的下部，所述支撑脚下部安装有脚轮，并且脚轮的数量为四个。 进一步,所述显示屏为液晶显示屏。 进一步，所述扬声器为高保真音响，提高单词发音的清晰度便于教学。 进一步，所述字母按键可以上下伸缩，并且相互之间存在间隙，可以独立完成上下伸缩过程。 进一步，所述支撑脚与脚轮通过螺钉固定连接，并且脚轮为万向轮。 进一步，所述字母按键与控制中心是两个独立的工作区域，并且字母按键与控制中心为从属关系，控制中心可以控制字母按键的工作过程。 进一步，USB插孔可以通过连接移动设备或电脑以实现移动数据的拷贝与相关应用软件的下载。 与现有技术相比，本技术的有益效果是:通过按键输入要记忆的单词，关于需要记忆的单词的相应的动画演示与相关资料会在显示屏上显示出来，并通过扬声器复读需要记忆的单词来加强记忆，通过了解单词的多方面的意思能够让学习者深刻的理解与记忆单词，支撑架下安装有万向轮便于移动，通过USB插孔可以将想需要的资料拷贝到教具里，然后通过显示屏将资料播放出来供学习者参考，把要记忆的单词通过扬声器播放出来，供学习者跟随朗读来加强记忆，通过理解单词的含义与不断的重复朗读可以快速的记忆单词，大大的节省了学习者的时间，避免耗费大家的精力。 【附图说明】 图1为外语教学使用的单词辅助教具的示意图 图中:1，扬声器、2，显示屏、3，字母按键、4，控制中心、5，操作台、6，支撑脚、7，脚轮、8，电源线、9，USB插孔。 【具体实施方式】 下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行亲楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。 请参阅图1，本技术提供一种技术方案:一种外语教学使用的单词辅助教具，包括扬声器1、显示屏2、字母按键3、控制中心4、操作台5、支撑脚6、脚轮7、电源线8和USB插孔9，所述扬声器1设置在显示屏2的上部，所述显示屏2的左端设置有USB插孔9，USB插孔9可以通过连接移动设备或电脑以实现移动数据的拷贝与相关应用软件的下载，所述操作台5的上部表面设有字母按键3与控制中心4，所述字母按键3与控制中心4是两个独立的工作区域，并且字母按键3与控制中心4为从属关系，控制中心4可以控制字母按键3的工作过程，并且所述字母按键3可以上下伸缩，并且相互之间存在间隙可以独立完成上下伸缩过程，所述电源线8与操作台5连接。并且控制中心4设置在字母按键3的下部，所述支撑脚6下部安装有脚轮7，并且脚轮7的数量为四个，所述扬声器1为高保真音响，提高单词发音的清晰度便于教学，以免造成误导，所述支撑脚6与脚轮7通过螺钉固定连接，并且脚轮7为万向轮，便于根据需要进行移动。 【具体实施方式】:将所需要记忆的单词通过字母按键输入，然后显示屏会显示相关的内容，然后通过扬声器将相关的内容以声音的方式呈现出来，以供学习者记忆单词。 对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种外语教学使用的单词辅助教具，包括扬声器(1)、显示屏(2)、字母按键(3)、控制中心(4)、操作台(5)、支撑脚(6）、脚轮（7）、电源线（8）和USB插孔（9），其特征在于：所述扬声器（1）设置在显示屏（2）的上部，所述显示屏（2）的左端设置有USB插孔（9），所述操作台（5）的上部表面设有字母按键（3）与控制中心（4），所述电源线（8）与操作台（5）连接，并且控制中心（4）设置在字母按键（3）的下部，所述支撑脚（6）下部安装有脚轮（7），并且脚轮（7）的数量为四个。

【技术特征摘要】
1.一种外语教学使用的单词辅助教具，包括扬声器(I)、显示屏(2)、字母按键(3)、控制中心(4)、操作台(5)、支撑脚(6)、脚轮(7)、电源线(8)和USB插孔(9)，其特征在于:所述扬声器(I)设置在显示屏(2)的上部，所述显示屏(2)的左端设置有USB插孔(9)，所述操作台(5)的上部表面设有字母按键(3)与控制中心(4)，所述电源线(8)与操作台(5)连接，并且控制中心(4)设置在字母按键(3)的下部，所述支撑脚(6)下部安装有脚轮(7)，并且脚轮(7)的数量为四个。2.根据权利要求1所述的一种外语教学使用的单词辅助教具，其特征在于:所述显示屏(2)为液晶显示屏。3.根据权利要求1所述的一种外语教学使用的单词辅助教具，其特征在于:所述扬声器(I)为高保真音响，提高...

【专利技术属性】
技术研发人员：段继芳，张云，
申请(专利权)人：黑龙江外国语学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23