【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】数学教学用演示杆，其组成包括:主杆（1），所述的主杆连接支撑装置的支撑点，所述的主杆的前端和后端的中心均开有孔，所述的孔过盈配合连接连接杆（2）的一端，所述的连接杆的另一端具有螺纹，所述的连接杆套连接铁板（3），所述的铁板垂直连接连接爪（4），所述的主杆的前端和后端均开有插接孔（5），所述的连接爪插入所述的插接孔内并用螺钉（6）固定，所述的连接杆的另一端连接加长杆（7）的前端。本技术用于数学教学。【专利说明】数学教学用演示杆
本技术涉及一种数学教学用演示杆。
技术介绍
数学教师在讲解公式计算时，只用语言去解释数学的一些计算公式，学生理解的慢、掌握的慢，不容易学懂。如果靠字面的意思去理解公式原理，学生需要有很丰富的想象力，才能够很好的理解和掌握，教学效果不好。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够通过实际操作演示使学生快速理解的数学教学用演示杆。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种数学教学用演示杆，其组成包括:主杆，所述的主杆连接支撑装置的支撑点，所述的主杆的前端和后端的中心均开有孔，所述的孔过盈配合连接连接...
【技术保护点】
一种数学教学用演示杆，其组成包括:主杆，其特征是: 所述的主杆连接支撑装置的支撑点，所述的主杆的前端和后端的中心均开有孔，所述的孔过盈配合连接连接杆的一端，所述的连接杆的另一端具有螺纹，所述的连接杆套连接铁板，所述的铁板垂直连接连接爪，所述的主杆的前端和后端均开有插接孔，所述的连接爪插入所述的插接孔内并用螺钉固定，所述的连接杆的另一端连接加长杆的前端。
【技术特征摘要】
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