【技术实现步骤摘要】
本技术属数学教学用品领域，具体涉及一种绘图用的数学教学用的组合绘图尺。
技术介绍
在数学几何教学中，经常需先制图然后求证结论，绘图常用的工具有直尺、三角尺、圆规等，教师讲课时需同时携带较多作图工具，经常交替更换使用，给教学工作带来许多不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单，成本低，使用和携带方便，功能多的数学教学用的组合绘图尺。本技术的技术方案是一种数学教学用的组合绘图尺，由等腰直角三角形尺和60°角直角三角形组成，等腰直角三角形尺的斜边是60°角直角三角形直角短边，其特征是在60°角直角三角形直角长边侧上端通过铰轴连接圆规转杆上端，下端设有固定卡座与圆规转杆配合，圆规转杆下端设粉笔固定套；其中，所述的等腰直角三角形尺和60° 角直角三角形上分别设有八边形、四边形、梯形、圆形通孔。由于采用上述技术方案，使用时，可用绘图尺画出直线，也可同时画出固定夹角的两条射线；画圆时，先将圆规转杆从固定卡座中移出，再将粉笔放入粉笔固定套的通孔内， 以铰轴为中心，旋转组合尺即可画出不同半径的圆，不用时将圆规转杆放入固定卡座中即可，因而具有结构简单，成本低，使用和携带方便，功能多的优点。附图说明以下结合附图和具体实施例来对本技术的技术方案做进一步说明。附图是本技术的结构示意图。具体实施方式参考附图。一种数学教学用的组合绘图尺，由等腰直角三角形尺1 和60°角直角三角形2组成，等腰直角三角形尺1的斜边是60°角直角三角形2直角短边， 在60°角直角三角形2直角长边侧上端通过铰轴4连接圆规转杆3上端，下端设有固定卡座5与圆规转杆3配合，圆规转杆3下端设粉笔固定套6 ；...
【技术保护点】
１．一种数学教学用的组合绘图尺，由等腰直角三角形尺（１）和６０°角直角三角形（２）组成，等腰直角三角形尺（１）的斜边是６０°角直角三角形（２）直角短边，其特征是：在６０°角直角三角形（２）直角长边侧上端通过铰轴（４）连接圆规转杆（３）上端，下端设有固定卡座（５）与圆规转杆（３）配合，圆规转杆（３）下端设粉笔固定套（６）。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用的组合绘图尺，由等腰直角三角形尺(1)和60°角直角三角形(2) 组成，等腰直角三角形尺(1)的斜边是60°角直角三角形( 直角短边，其特征是在60° 角直角三角形( 直角长边侧上端通过铰轴(4)连接圆规转杆C3)上...
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