【技术实现步骤摘要】
数学教学用多功能尺
本技术属于教学辅助工具领域，具体涉及到一种数学教学用多功能尺。
技术介绍
目前在数学教学过程中所使用的各种尺，画角仍然不方便。
技术实现思路
为了解决目前在数学教学过程中所使用的尺，画角仍然不方便的问题，针对教学中要在竖直的黑板上画角的特点，本技术提供了一种数学教学用多功能尺，其技术方案如下:一种数学教学用多功能尺，它包含直尺、圆盘、中心柱、圆环、连接柱、坠和微调钮；所述圆盘上设有刻度，圆盘的后面圆心位置与直尺转动连接，圆盘的前面圆心位置与中心柱固定连接，中心柱垂直于圆盘设置，所述圆环套在中心柱上，连接柱的一端与圆环固定连接，连接柱的另一端与坠固定连接，在坠的后面设置有滚珠，所述微调钮与直尺转动连接，微调钮的边缘与圆盘的边缘接触。本技术的有益效果为:方便画任意角度的角，还可以做量角器使用。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的左侧结构示意图。图3是图2的下端放大图。图4是画角的第一条边的使用状态图。图5是画角的第二条边的使用状态图。【具体实施方式】参照图1至图5，一种数学教学用多功能尺，它包含直尺1、圆盘2、中心柱3、圆环4、连接柱5、坠6和微调钮7 ;所述圆盘2上设有刻度2-1，圆盘2的后面圆心位置与直尺I转动连接，圆盘2的前面圆心位置与中心柱3固定连接，中心柱3垂直于圆盘2设置，所述圆环4套在中心柱3上，连接柱5的一端与圆环4固定连接，连接柱5的另一端与坠6固定连接，在坠6的后面设置有滚珠6-1，所述微调钮7与直尺I转动连接，微调钮7的边缘与圆盘2的边缘接触。优选的是，所述坠6为下端尖的三角形。使用方法和原理:画角的第...
【技术保护点】
一种数学教学用多功能尺，其特征在于它包含直尺(1)、圆盘(2)、中心柱(3)、圆环(4)、连接柱(5)、坠(6)和微调钮(7)；所述圆盘(2)上设有刻度(2?1)，圆盘(2)的后面圆心位置与直尺(1)转动连接，圆盘(2)的前面圆心位置与中心柱(3)固定连接，中心柱(3)垂直于圆盘(2)设置，所述圆环(4)套在中心柱(3)上，连接柱(5)的一端与圆环(4)固定连接，连接柱(5)的另一端与坠(6)固定连接，在坠(6)的后面设置有滚珠(6?1)，所述微调钮(7)与直尺(1)转动连接，微调钮(7)的边缘与圆盘(2)的边缘接触。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用多功能尺，其特征在于它包含直尺(I)、圆盘(2)、中心柱(3)、圆环(4)、连接柱(5)、坠(6)和微调钮(7);所述圆盘(2)上设有刻度(2-1)，圆盘⑵的后面圆心位置与直尺(I)转动连接，圆盘(2)的前面圆心位置与中心柱(3)固定连接，中心柱(3)垂直于圆盘⑵设置，所述圆环...
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