【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种多功能数学器具，其特征在于：所述数学器具包括直板尺，直板尺的一侧设有凹槽，凹槽内设有若干个扇形板，若干个扇形板与直板尺铰接并具有同一轴线，若干个扇形板上分别设有挡块，直板尺的另一侧设有推拉尺，推拉尺的截面为梯形，直板尺上设有梯形通槽，推拉尺设置在梯形通槽内，使用时可以根据不同要求，可以方便地进行画出各种图形，使用方便，有助于提高教学质量。【专利说明】一种多功能数学器具
本技术涉及一种多功能数学器具，属于数学教育领域。
技术介绍
目前教学中使用的三角板、量角器其功能单一，在中学数学教学中，老师只能不断更换不同器具，在黑板上划各种有关形状，使学生感到枯燥，使用不便、不便于教学。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种使用方便的多功能数学器具。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案如下:一种多功能数学器具，其特征在于:所述数学器具包括直板尺，直板尺的一侧设有凹槽，凹槽内设有若干个扇形板，若干个扇形板与直板尺铰接并具有同一轴线，若干个扇形板上分别设有挡块。一种优化方案，所述直板尺的另一侧设有推拉尺，推拉尺的截面为...
【技术保护点】
一种多功能数学器具，其特征在于：所述数学器具包括直板尺(1)，直板尺(1)的一侧设有凹槽(4)，凹槽(4)内设有若干个扇形板(2)，若干个扇形板(2)与直板尺(1)铰接并具有同一轴线，若干个扇形板(2)上分别设有挡块(5)。?
【技术特征摘要】
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