本实用新型专利技术公开了数学教学用可调式圆规，其特征在于：包括用于与黑板固定的吸盘，所述吸盘上固定设有支撑杆，所述支撑杆上转动设有具有刻度标记的旋转杆，所述旋转杆上设有用于放置粉笔的粉笔孔，所述旋转杆上还设有用于固定粉笔孔内的粉笔的紧固螺钉。该数学教学用可调式圆规，结构简单，设计合理，方便画圆，能同时绘制多个同心圆，能减轻老师的负担，提高了教学效率。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体的说是一种数学教学用可调式圆规。
技术介绍
目前，圆规是数学教学中不可缺少的教学用具。现有的圆规一般是通过将两个支脚转动连接在一起，通过两个活动的自由端进行画圆，这样在绘制时需要另外拿取直尺来确定所绘制的圆的直径或半径，然后在黑板上绘制，这种方式不仅操作繁琐，增加了教师的负担，而且无法同时绘制多个同心圆。另外，现有的圆规由于通过一个支脚进行圆心定位， 另一支脚画圆，这样处于圆心位置的支脚在黑板上不易固定，容易移动位置，所以绘制不准确，无法绘制多个同心圆，也给老师的教学带来了负担。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，设计合理，方便画圆，能同时绘制多个同心圆，从而提高教学效率的数学教学用可调式圆规。为了达到以上目的，本技术所采用的技术方案是数学教学用可调式圆规，其特征在于包括用于与黑板固定的吸盘，所述吸盘上固定设有支撑杆，所述支撑杆上转动设有具有刻度标记的旋转杆，所述旋转杆上设有用于放置粉笔的粉笔孔，所述旋转杆上还设有用于固定粉笔孔内的粉笔的紧固螺钉。本技术还通过如下措施实施所述旋转杆上设有套设在支撑杆上的旋转孔。所述旋转杆为伸缩式结构。本技术的有益效果在于结构简单，设计合理，方便画圆，能同时绘制多个同心圆，能减轻老师的负担，提高了教学效率。附图说明附图是本技术的结构局部剖视示意图。具体实施方式如附图所示，数学教学用可调式圆规，包括用于与黑板固定的吸盘1，所述吸盘I 上固定设有支撑杆2，所述支撑杆2上转动设有具有刻度标记的旋转杆3，所述旋转杆3上设有多个用于放置粉笔的粉笔孔4，所述旋转杆3上还设有用于固定粉笔孔4内的粉笔的紧固螺钉5。所述旋转杆3上设有套设在支撑杆2上的旋转孔6。通过旋转孔6可在画圆时使旋转杆3绕支撑杆2转动，方便绘制。所述旋转杆3为伸缩式结构。通过伸缩式结构方便老师对不同的半径进行绘制， 方便绘制同心圆。使用时，先通过吸盘I将支撑杆2固定在黑板上，通过吸盘I可防止移动，保证了圆心位置的固定，由于旋转杆3上设有刻度，这样可根据需要的半径，将粉笔通过紧固螺钉 5固定在适当的粉笔孔4内，这样方便画圆，如果需要绘制同心圆，可根据需要将多根粉笔分别放置在相应的粉笔孔4内，并转动旋转杆3从而进行画圆，使用简单方便，能有效减轻老师的负担，且提高了教学效率。本技术结构简单，设计合理，方便画圆，能同时绘制多个同心圆，能减轻老师的负担，提高了教学效率。权利要求1.数学教学用可调式圆规，其特征在于包括用于与黑板固定的吸盘(1)，所述吸盘(1)上固定设有支撑杆(2 )，所述支撑杆(2 )上转动设有具有刻度标记的旋转杆(3 )，所述旋转杆(3)上设有用于放置粉笔的粉笔孔(4)，所述旋转杆(3)上还设有用于固定粉笔孔(4) 内的粉笔的紧固螺钉(5)。2.根据权利要求I所述的数学教学用可调式圆规，其特征在于所述旋转杆(3)上设有套设在支撑杆(2 )上的旋转孔(6 )。3.根据权利要求I所述的数学教学用可调式圆规，其特征在于所述旋转杆(3)为伸缩式结构。专利摘要本技术公开了数学教学用可调式圆规，其特征在于包括用于与黑板固定的吸盘，所述吸盘上固定设有支撑杆，所述支撑杆上转动设有具有刻度标记的旋转杆，所述旋转杆上设有用于放置粉笔的粉笔孔，所述旋转杆上还设有用于固定粉笔孔内的粉笔的紧固螺钉。该数学教学用可调式圆规，结构简单，设计合理，方便画圆，能同时绘制多个同心圆，能减轻老师的负担，提高了教学效率。文档编号B43L9/04GK202345177SQ20112052601公开日2012年7月25日 申请日期2011年12月15日 优先权日2011年12月15日专利技术者王庆萍 申请人:王庆萍本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王庆萍，
申请(专利权)人：王庆萍，
类型：实用新型
国别省市：
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