【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学工具，特别是一种多功能教学尺。技术背景教学时，需要用到多种教学用具，如直尺，圆规、三角板比较麻烦，如 何便捷、准确，直接影响到教学的效率。目前使用的上述工具多为传统的圆规、 直尺、三角板等，功能单一，携带不方便，生产成本高，不能满足教学的需要。教学过程中急需一种能融合测量长度，画圆、三角形等多种功能的教学工 具，来提高学习效率。
技术实现思路
.本技术的主要任务是为教学提供一种多功能教学尺，克服教学中用多 种教具，能够在短时间内完成多种图形，操作方便，有效地提高了教学质量。本技术的目的是这样实现的，它由主尺(1)、附尺(2)、旋转轴心(3〉、 粉笔插孔(4)组成，其特征在于主尺(1)与附尺(2)由旋转轴心(3)连 接，在附尺(2)上有粉笔插孔(4)，在主尺(1)与附尺(2)上有刻度。本技术的优点在于以主尺画直线，以附尺为转动，画圆，半圆，锐 角，钝角，直角，格等，演示角的大小，便于教学。该项技术技术具有实 际操作简单、方便，材料简单易做，用木料代替，取材方便，简便易行，在各 学科教学中演示易行，画田字格，直线，线段，圆，直角，钝角，锐角等，很 适合广泛应用。附图说明图1是本技术的结构示意图。图1中，l是主尺，2是附尺，3是旋转轴心，4是粉笔插孔。具体实施方式结合附图对本技术的实施方式做进一步说明由主尺(1)、附尺(2)、 旋转轴心(3)、粉笔插孔(4)组成，其特征在于主尺(1)与附尺(2)由旋 转轴心(3)连接，在附尺(2)上有粉笔插孔(4),主尺(1)与附尺(2)上 有刻度。在主尺(1)、附尺(2)为两个长短不一的木条上，每20mr...
【技术保护点】
一种多功能教学尺，它由主尺（１）、附尺（２）、旋转轴心（３）、粉笔插孔（４）组成，其特征在于：主尺（１）与附尺（２）由旋转轴心（３）连接，在附尺（２）上有粉笔插孔（４），在主尺（１）与附尺（２）上有刻度。
【技术特征摘要】
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