一种数学教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学板，包括支撑底座，所述支撑底座的顶端安装有底座，所述底座的顶端安装有支撑台，所述支撑台的顶端安装有圆柱，所述圆柱的外壁上套接有转动环，所述转动环通过第二螺栓与圆柱相连，所述转动环的外侧上安装有教学装置，所述教学装置包括加固块。该数学教学板，松动第二螺栓能够使转动环在圆柱上滑动和转动，拉动伸缩杆能够调节教学板的位置，通过圆柱与转动球转动相连，能够使转动球在圆柱内360度的转动，能够调节书本固定板的位置，方便使用，把书本放置到书本固定板上，通过固定板与螺杆螺纹相连，扭动螺杆能够使固定环把书本固定住，能够使教师在作图的同时随时查看教材，降低了教师的劳动量。

A mathematics teaching board

The utility model discloses a mathematics teaching board comprises a supporting base, a supporting base is mounted on the top of the base, the top of the base is provided with a supporting platform, the top of the support desk provided with a cylinder, the outer wall of the cylinder is sheathed on the rotating ring, the rotating ring and second bolt the cylinder is connected via the rotating ring is mounted on the teaching device, the teaching device comprises a reinforcement block. The mathematics teaching board, loose second bolt can make the rotating ring to slide and rotate on the cylinder, the telescopic rod can pull the plate and adjust the teaching position, through the cylinder and a rotary ball rotatably connected, can make the ball rotate 360 degree rotation in the cylinder, can adjust the position of the fixed plate books, easy to use, to place the books the book on the fixed plate and the fixed plate is connected with the screw thread by twisting screw can make the fixed ring to fix the books, can make teachers to check materials in the drawing at the same time, reduced the amount of labor of teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学板
本技术涉及教学工具
，具体为一种数学教学板。
技术介绍
随着人类文明社会的不断进步和发展，人类的文化程度也逐渐提高，现代化的教学工作中，数学作为一门需要大量计算和画图的学科，对教学用具的需求非常大。例如专利号为201620082596.9的专利，包括板体、滑槽、滑块、置物槽、挂钩、加长板、磁铁、太阳能光板、输入键盘、可触屏显示屏，虽然方便进行书写，装置容易固定在黑板上，使函数图像的描画方便简单，但是，使用时需要教师先放下教材，手握持教学用具作图，并根据作图需要更换教学用具，同时在作图过程中还需要移动脚步查看教材，长时间教学很容易产生疲劳，加大教师的劳动量，降低教师教学效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学板，包括支撑底座，所述支撑底座的顶端安装有底座，所述底座的顶端安装有支撑台，所述支撑台通过第一螺栓与底座相连，所述支撑台的顶端安装有圆柱，所述圆柱的外壁上套接有转动环，所述转动环通过第二螺栓与圆柱相连，所述转动环的外侧上安装有教学装置，所述教学装置包括加固块，所述加固块的右侧安装有稳固板，所述稳固板的右侧安装有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧安装有教学板，所述圆柱的顶端安装有转动球，所述圆柱与转动球转动相连，所述转动球的顶端安装有连接杆，所述连接杆的右侧安装有书本固定板，所述书本固定板的右侧安装有书本固定装置，所述书本固定装置包括固定板，所述固定板的外壁上安装有螺杆，所述固定板与螺杆螺纹相连，所述螺杆的内侧安装有固定环。优选的，所述教学板的底端安装有粉尘收集板，所述教学板的上下表面均设有滑槽，所述教学板的正面安装有板擦固定板，所述板擦固定板与滑槽配合相连，所述板擦固定板的内侧安装有黑板擦。优选的，所述板擦固定板的外壁上设有凹槽。优选的，所述支撑底座的底端四角均安装有吸盘。优选的，所述支撑台与圆柱的连接处安装有加强板。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该数学教学板，松动第一螺栓能够使支撑台在底座上滑动，调节整体的高度，松动第二螺栓能够使转动环在圆柱上滑动和转动，拉动伸缩杆能够调节教学板的位置，通过圆柱与转动球转动相连，能够使转动球在圆柱内360度的转动，能够调节书本固定板的位置，方便使用，把书本放置到书本固定板上，通过固定板与螺杆螺纹相连，扭动螺杆能够使固定环把书本固定住，能够使教师在作图的同时随时查看教材，降低了教师的劳动量，提高了教师的教学效率，通过滑槽与板擦固定板配合相连，能够使板擦固定板在教学板上左右滑动，黑板擦能够清理教学板上的字迹，粉尘收集板能够把粉尘收集起来，避免老师一点一点地清理字迹，提高了教学效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的教学装置结构示意图；图3为本技术的书本固定装置结构示意图；图4为本技术的教学板正面结构示意图。图中：1、支撑底座，2、吸盘，3、第二螺栓，4、第一螺栓，5、支撑台，6、教学装置，601、教学板，602、稳固板，603、伸缩杆，604、加固块，7、转动球，8、书本固定装置，801、螺杆，802、固定板，803、固定环，9、连接杆，10、转动环，11、圆柱，12、加强板，13、底座，14、书本固定板，15、粉尘收集板，16、凹槽，17、板擦固定板，18、黑板擦，19、滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种数学教学板，包括支撑底座1，支撑底座1的底端四角均安装有吸盘2，吸盘2能够把支撑底座1牢牢固定在地面上，支撑底座1的顶端安装有底座13，底座13的顶端安装有支撑台5，支撑台5通过第一螺栓4与底座13相连，通过松动第一螺栓4能够使支撑台5在底座13上滑动，调节整体的高度，支撑台5的顶端安装有圆柱11，支撑台5与圆柱11的连接处安装有加强板12，加强板12能够加强圆柱11的稳定性，圆柱11的外壁上套接有转动环10，转动环10通过第二螺栓3与圆柱11相连，转动环10的外侧上安装有教学装置6，教学装置6包括加固块604，加固块604的右侧安装有稳固板602，稳固板602的右侧安装有伸缩杆603，伸缩杆603的右侧安装有教学板601，松动第二螺栓3能够使转动环10在圆柱11上滑动和转动，拉动伸缩杆603能够调节教学板601的位置，教学板601的底端安装有粉尘收集板15，教学板601的上下表面均设有滑槽19，教学板601的正面安装有板擦固定板17，板擦固定板17与滑槽19配合相连，通过滑槽19与板擦固定板17配合相连，能够使板擦固定板17在教学板601上左右滑动，通过黑板擦18能够进行清理教学板601上的字迹，通过粉尘收集板15能够把粉尘收集起来，避免老师一点一点地清理字迹，板擦固定板17的内侧安装有黑板擦18，板擦固定板17的外壁上设有凹槽16，凹槽16能够便于拉动板擦固定板17，圆柱11的顶端安装有转动球7，圆柱11与转动球7转动相连，转动球7的顶端安装有连接杆9，连接杆9的右侧安装有书本固定板14，书本固定板14的右侧安装有书本固定装置8，书本固定装置8包括固定板802，固定板802的外壁上安装有螺杆801，固定板802与螺杆801螺纹相连，螺杆801的内侧安装有固定环803，通过圆柱11与转动球7转动相连，能够使转动球7在圆柱11内360度的转动，能够调节书本固定板14的位置，方便使用，把书本放置到书本固定板14上，通过固定板802与螺杆801螺纹相连，扭动螺杆801能够使固定环803把书本固定住，能够使教师在作图的同时随时查看教材。使用时，松动第一螺栓4能够使支撑台5在底座13上滑动，调节整体的高度，松动第二螺栓3能够使转动环10在圆柱11上滑动和转动，拉动伸缩杆603能够调节教学板601的位置，通过圆柱11与转动球7转动相连，能够使转动球7在圆柱11内360度的转动，能够调节书本固定板14的位置，方便使用，把书本放置到书本固定板14上，通过固定板802与螺杆801螺纹相连，扭动螺杆801能够使固定环803把书本固定住，能够使教师在作图的同时随时查看教材，降低了教师的劳动量，提高了教师的教学效率，通过滑槽19与板擦固定板17配合相连，能够使板擦固定板17在教学板601上左右滑动，通过黑板擦18能够进行清理教学板601上的字迹，通过粉尘收集板15能够把粉尘收集起来，避免老师一点一点地清理字迹，提高了教学效率。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术中，除非本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学板，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的顶端安装有底座(13)，所述底座(13)的顶端安装有支撑台(5)，所述支撑台(5)通过第一螺栓(4)与底座(13)相连，所述支撑台(5)的顶端安装有圆柱(11)，所述圆柱(11)的外壁上套接有转动环(10)，所述转动环(10)通过第二螺栓(3)与圆柱(11)相连，所述转动环(10)的外侧上安装有教学装置(6)，所述教学装置(6)包括加固块(604)，所述加固块(604)的右侧安装有稳固板(602)，所述稳固板(602)的右侧安装有伸缩杆(603)，所述伸缩杆(603)的右侧安装有教学板(601)，所述圆柱(11)的顶端安装有转动球(7)，所述圆柱(11)与转动球(7)转动相连，所述转动球(7)的顶端安装有连接杆(9)，所述连接杆(9)的右侧安装有书本固定板(14)，所述书本固定板(14)的右侧安装有书本固定装置(8)，所述书本固定装置(8)包括固定板(802)，所述固定板(802)的外壁上安装有螺杆(801)，所述固定板(802)与螺杆(801)螺纹相连，所述螺杆(801)的内侧安装有固定环(803)。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学板，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的顶端安装有底座(13)，所述底座(13)的顶端安装有支撑台(5)，所述支撑台(5)通过第一螺栓(4)与底座(13)相连，所述支撑台(5)的顶端安装有圆柱(11)，所述圆柱(11)的外壁上套接有转动环(10)，所述转动环(10)通过第二螺栓(3)与圆柱(11)相连，所述转动环(10)的外侧上安装有教学装置(6)，所述教学装置(6)包括加固块(604)，所述加固块(604)的右侧安装有稳固板(602)，所述稳固板(602)的右侧安装有伸缩杆(603)，所述伸缩杆(603)的右侧安装有教学板(601)，所述圆柱(11)的顶端安装有转动球(7)，所述圆柱(11)与转动球(7)转动相连，所述转动球(7)的顶端安装有连接杆(9)，所述连接杆(9)的右侧安装有书本固定板(14)，所述书本固定板(14)的右侧安装有书本固定装置(8)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨剑波，孙鲁予，杨霞，孙缔英，
申请(专利权)人：河南省郑州水利学校，
类型：新型
国别省市：河南,41