多功能教学尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学尺，包括水平设置的尺子本体，尺子本体的顶面一侧设有刻度线和刻度值，尺子本体的左端部设有上下贯通的铰装孔，铰装孔中设有水平设置的铰轴，铰轴上转动连接有使用时可从铰装孔中向外下方翻出的支腿，支腿的延伸端部上转动连接有当支腿翻出时可水平转动的垫脚；位于铰装孔右侧的尺子本体上设有左右延伸的长条孔，长条孔的前后两侧面上设有左右延伸的滑槽，两个滑槽之间滑动连接有可左右滑移的滑座，滑座上设有上下贯通并用于插装粉笔的插孔，滑座与尺子本体之间设有可锁定滑座滑移位置的锁紧装置。该教学尺结构简单，使用方便，具有绘制直线和圆弧线的功能，并且方便后续携带和存放，且绘制圆弧比较省力。

Multifunctional teaching ruler

The utility model discloses a multifunctional teaching ruler, including a ruler body arranged horizontally, the top side of the ruler body is provided with scale lines and scale values, the left end of the ruler body is provided with through holes hinged hinged with the hinge axis, Kong Zhong arranged horizontally, the hinge shaft is connected with the use of rotation when the leg from the hinged hole dug below, when the legs out can horizontally rotate stepping rotary connection with leg extension ends; hinged on the right side of the hole in the ruler body is provided with a long hole extending about two side, before and after the long hole is provided with a slide way about extending. Between the two sliding connection can slide left and right sliding seat, the sliding seat is provided with a through up and down and jacks for inserting the chalk, can lock the locking device of slide slip position is arranged between the sliding seat and the ruler body. The teaching ruler has the advantages of simple structure and convenient use, and has the functions of drawing straight lines and arc lines, and is convenient for carrying and storing in the future, and drawing the circular arc is more labor-saving.

【技术实现步骤摘要】
多功能教学尺
本技术涉及一种多功能教学尺。
技术介绍
目前，在数学教学过程中，教师经常需要携带尺子本体、圆规和三角板等绘图工具去教室进行授课，上述每种绘图工具体积大、形状不规整，致使教师在携带过程中携带麻烦，并且由于上述每种绘图工具都具有自己独有的绘图功能，因此，在绘制相应的图形线条时，需要单独使用相应的绘图工具，造成绘图繁琐，需要频繁更换绘图工具，致使绘图效率低；鉴于上述问题，因此有必要设计一种将尺子本体和圆规集成在一起，从而具有绘制直线和圆弧线的功能，并且方便后续携带和使用的教学尺。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用方便，具有绘制直线和圆弧线的功能，并且方便后续携带和使用的教学尺。为解决上述技术问题，本技术包括水平设置的尺子本体，所述尺子本体的顶面一侧设有刻度线和刻度值，其结构特点是：所述尺子本体的左端部设有上下贯通的铰装孔，所述铰装孔中设有水平设置的铰轴，所述铰轴上转动连接有使用时可从铰装孔中向外下方翻出的支腿，所述支腿的延伸端部上转动连接有当支腿翻出时可水平转动的垫脚；位于铰装孔右侧的尺子本体上设有左右延伸的长条孔，所述长条孔的前后两侧面上设有左右延伸的滑槽，两个滑槽之间滑动连接有可左右滑移的滑座，所述滑座上设有上下贯通并用于插装粉笔的插孔，所述滑座与尺子本体之间设有可锁定滑座滑移位置的锁紧装置。采用上述结构后，尺子本体本身具有可绘制直线和量取长度尺寸的功能，而需要实现圆规的功能时，只需要在插孔中塞入粉笔，同时将支腿和垫脚翻出，并将垫脚压在黑板等平面上，垫脚可进行转动，因此可轻松实现粉笔围绕垫脚转动，从而进行绘制圆弧线，并保证绘制圆弧线时比较省力；当不需要绘制圆弧线时仅需将支腿和垫脚重新翻入铰装孔内即可，从而实现本技术仅具有尺子的功能。为了方便固定滑座的滑移位置，所述锁紧装置包括设置在尺子本体前侧面上且左右延伸的滑移孔，所述滑移孔与前侧的滑槽连通，所述滑移孔中穿装有内端部螺装在滑座上的拧紧螺栓，所述拧紧螺栓的外端部位于尺子本体外侧。为了方便实现垫脚与支腿的转动连接，所述支腿的延伸端部上设有配装孔，所述配装孔中安装有滚动轴承，所述滚动轴承的内孔中安装有连接柱，所述连接柱的外伸端部上安装有垫脚。为了实现垫脚与绘制平面之间的接触摩擦力，所述垫脚为弹性橡胶块。所述垫脚呈外端部直径大、内端部直径小的锥台状。为了在不使用垫脚时，充分实现支腿锁紧在铰装孔内，所述铰装孔的一侧设有当垫脚位于铰装孔内时可卡住垫脚的塞孔。为了充分夹紧粉笔，所述插孔的内孔壁上设有用于夹紧粉笔的弹性环。综上所述，本技术结构简单，使用方便，具有绘制直线和圆弧线的功能，并且方便后续携带和存放，且绘制圆弧比较省力。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细说明：图1为本技术带有局部剖的主视结构示意图；图2为本技术带有局部剖的俯视结构示意图；图3为本技术中的支腿翻出时的全剖主视结构示意图。具体实施方式参照附图，该多功能教学尺包括水平设置的尺子本体1，尺子本体1呈长方体状，且尺子本体1优选铝制材料制成，尺子本体1的顶面后侧设有刻度线和刻度值，尺子本体1的左端部设有上下贯通的铰装孔2，铰装孔2中设有水平设置的铰轴3，铰轴3的轴线前后延伸设置，铰轴3上转动连接有不使用时可位于铰装孔2内、使用时可从铰装孔2中向外下方翻出的支腿4，如图3所示，支腿4可向下翻至竖直状态，且支腿4翻转至竖直状态时，在水平状态时的支腿4下侧面可顶靠在铰装孔2的左侧面上，因此可防止支腿4继续翻转，相应的，支腿也可以由水平状态向上翻转至竖直状态，此时，水平状态时的支腿上侧面将顶靠在铰装孔的左侧面上，另外，支腿4的延伸端部上转动连接有当支腿4翻出时可水平转动的垫脚5；为了方便实现垫脚5与支腿4的转动连接，如图1-图3所示，支腿4延伸端部的外端面上设有配装孔，配装孔中紧配有滚动轴承12，滚动轴承12的内圈内孔中紧配有连接柱13，连接柱13的外伸端部上穿装有垫脚5，为了增大垫脚5与绘制平面之间的接触摩擦力，该垫脚5优选弹性橡胶块，且垫脚5优选呈外端部直径大、内端部直径小的锥台状，因此可实现垫脚5平稳支撑在待绘制平面上；其次，为了在不使用垫脚5时，可充分实现支腿4锁紧在铰装孔2内，铰装孔2一侧的尺子本体上设有与铰装孔连通的塞孔14，因此当支腿4翻入铰装孔2内后，垫脚5可依靠弹性变形卡在塞孔14中，从而避免支腿4随意摆动。继续参照附图，位于铰装孔右侧的尺子本体1上设有左右延伸的长条孔（6），长条孔6上下贯通设置，长条孔6的前后两侧面上设有随长条孔长度方向延伸的滑槽7，两个滑槽7之间滑动连接有可左右滑移的滑座8，滑座8上设有上下贯通并用于插装粉笔的插孔9，为了充分夹紧粉笔，插孔9的内孔壁上设有用于夹紧粉笔的弹性环15，该弹性环15的优选橡胶材料制成；其次，为了方便将滑座8安装在两个滑槽7之间，滑槽7和长条孔6一直向右侧延伸并贯穿至尺子本体1的右端面，因此可将滑座8从尺子本体1的右端开口处滑入滑槽7中，当然，尺子本体1的右端部相应安装有挡板16，该挡板16可通过螺钉安装在尺子本体1的右端面上，从而防止滑座8滑出；另外，滑座8与尺子本体1之间还设有可锁定滑座8滑移位置的锁紧装置，为了方便实现该锁紧装置，锁紧装置包括设置在尺子本体1前侧面上且左右延伸的滑移孔10，滑移孔10与前侧的滑槽7连通，滑移孔10中穿装有内端部螺装在滑座8上的拧紧螺栓11，拧紧螺栓11的外端部位于尺子本体1外侧，从而方便旋拧拧紧螺栓11。具体使用时，尺子本体1本身具有可绘制直线和量取长度尺寸的功能，而需要实现圆规的功能时，只需要在插孔9中塞入粉笔，同时将支腿4翻出，并将垫脚5压在黑板等平面上，垫脚5可进行转动，因此可轻松实现粉笔围绕垫脚5转动，从而进行绘制圆弧线，并保证绘制圆弧线时比较省力；当不需要绘制圆弧线时仅需将支腿4重新翻入铰装孔2，并将粉笔拔除即可。综上所述，本技术不限于上述具体实施方式。本领域技术人员，在不脱离本技术的精神和范围的前提下，可做若干的更改和修饰。本技术的保护范围应以本技术的权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教学尺，包括水平设置的尺子本体（1），所述尺子本体（1）的顶面一侧设有刻度线和刻度值，其特征在于：所述尺子本体（1）的左端部设有上下贯通的铰装孔（2），所述铰装孔（2）中设有水平设置的铰轴（3），所述铰轴（3）上转动连接有使用时可从铰装孔（2）中向外下方翻出的支腿（4），所述支腿（4）的延伸端部上转动连接有当支腿（4）翻出时可水平转动的垫脚（5）；位于铰装孔右侧的尺子本体（1）上设有左右延伸的长条孔（6），所述长条孔（6）的前后两侧面上设有左右延伸的滑槽（7），两个滑槽（7）之间滑动连接有可左右滑移的滑座（8），所述滑座（8）上设有上下贯通并用于插装粉笔的插孔（9），所述滑座（8）与尺子本体（1）之间设有可锁定滑座（8）滑移位置的锁紧装置。

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学尺，包括水平设置的尺子本体（1），所述尺子本体（1）的顶面一侧设有刻度线和刻度值，其特征在于：所述尺子本体（1）的左端部设有上下贯通的铰装孔（2），所述铰装孔（2）中设有水平设置的铰轴（3），所述铰轴（3）上转动连接有使用时可从铰装孔（2）中向外下方翻出的支腿（4），所述支腿（4）的延伸端部上转动连接有当支腿（4）翻出时可水平转动的垫脚（5）；位于铰装孔右侧的尺子本体（1）上设有左右延伸的长条孔（6），所述长条孔（6）的前后两侧面上设有左右延伸的滑槽（7），两个滑槽（7）之间滑动连接有可左右滑移的滑座（8），所述滑座（8）上设有上下贯通并用于插装粉笔的插孔（9），所述滑座（8）与尺子本体（1）之间设有可锁定滑座（8）滑移位置的锁紧装置。2.如权利要求1所述的多功能教学尺，其特征在于:所述锁紧装置包括设置在尺子本体（1）前侧面上且左右延伸的滑移孔（10），所述滑移孔（...

【专利技术属性】
技术研发人员：程金海，付文，
申请(专利权)人：程金海，
类型：新型
国别省市：山东,37