【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学教具，具体地说，是涉及一种数学教师教学用的组合式工具。
技术介绍
在数学教师教学过程中，直尺、三角板、圆规、量角器等是常用的作图工具，但是这些传统作图工具都是独立的，不方便携带，而且有时需要同时用到多种工具，为教师在黑板上作图带来不便。因此，如何设计一种便于携带和使用的组合式多功能教具是目前需要解决的技术问题。
技术实现思路
为了解决
技术介绍
提出的现有技术问题，本技术提供了一种用于应用数学教学中的绘图尺，本装置可以测量角度和尺寸，可以画圆、波浪线、各种角度图形，主板上设有吸盘和手柄，教师使用时可以将工具固定在黑板上，方便携带，具有良好的实用性。本技术的技术方案是:本种用于应用数学教学中的绘图尺，包括主板，所述主板呈矩形，其中间位置处固定有一手柄；在所述主板顶端铰接一个内置有环形量角器的三角板，主板底端铰接开有若干个圆形通孔的直尺；所述直尺一侧为波浪线形状；所述主板、三角板、直尺和量角器上皆设有刻度线。另外，还可以在以上方案基础上做出如下改进:在所述主板上、下两端开有与旋塞式吸盘相匹配的通孔，所述旋塞式吸盘由筒体、带有内密封胶垫的内盘、外密封胶垫、旋...
【技术保护点】
一种用于应用数学教学中的绘图尺，包括主板（1），其特征在于：所述主板（1）呈矩形，其中间位置处固定有一手柄（3）；在所述主板（1）顶端铰接一个内置有环形量角器（4）的三角板（5），主板（1）底端铰接开有若干个圆形通孔（6）的直尺（7）；所述直尺（7）一侧为波浪线形状；所述主板（1）、三角板（5）、直尺（7）和量角器（4）上皆设有刻度线。
【技术特征摘要】
1.一种用于应用数学教学中的绘图尺，包括主板(1)，其特征在于:所述主板(I)呈矩形，其中间位置处固定有一手柄(3);在所述主板(I)顶端铰接一个内置有环形量角器(4)的三角板(5)，主板(I)底端铰接开有若干个圆形通孔(6)的直尺(7);所述直尺(7)—侧为波浪线形状；所述主板(I)、三角板(5)、直尺(7)和量角器(4)上皆设有刻度线。2.根据权利要求1所述的一种用于应用数学教学中的绘图尺，其特征在于:所述主板(I)上、下两端开有与...
【专利技术属性】
技术研发人员：姚艳，马秀会，谭福玲，葛丽萍，庄景军，张卓，李珊，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：实用新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。