【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学教学，尤其是涉及一种教学工具。
技术介绍
尺子、半圆仪、圆规、比例尺等，是数学教学绘图中必不可少的工具，目前这些工具都是单独使用，携带起来很不方便，稍不小心漏掉某件工具，会给绘图带来不便，而且使用这些工具绘图耗时多，效率低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，使用方便，绘图快捷，将尺子、半圆仪、比例尺及常用的各种图形集合为一体的数学绘图多用模具。0005为达到以上目的，本技术所采用的技术方案是:该数学绘图多用模具，由板体构成，其特征在于在板体的前面设尺子刻度、在板体的左面设半圆仪，板体的后边沿设波浪形齿，在板体的右面设比例尺，在板体的中部设大、小不等的圆透孔、椭圆透孔、三角形透孔、矩形透孔、五边形透孔、六边形透孔。本技术还通过如下措施实施:所述的板体底面的周边设无 纺布条，无纺布条黏贴在板体上，防止使用中绘图模具滑脱。本技术的有益效果是:将尺子、半圆仪、比例尺及数学常用的各种图形集合为一体，不但携带起来方便，而且结构简单，使用方便，绘图快捷，提高工作效率和教学质量。附图说明图1为本技术结构俯视示意图。图2为本技术图1仰视示意图。图中I板体，2尺子刻度，3半圆仪，4波浪形齿，5比例尺，6圆透孔，7椭圆透孔，8三角形透孔，9矩形透孔，10五边形透孔，11六边形透孔，12无纺布条。具体实施方式根据附图1、2制作本技术。该数学绘图多用模具，包括板体I构成，其特征在于在板体的前面设尺子刻度2、在板体的左面设半圆仪3，板体的后边沿设波浪形齿4，在板体的右面设比例尺5，在板体的中部设大、小不等的圆透孔6、椭圆透孔7、三角形透孔8、矩形透孔9、五...
【技术保护点】
数学绘图多用模具，由板体(1)构成，其特征在于在板体的前面设尺子刻度(2)、在板体的左面设半圆仪(3)，板体的后边沿设波浪形齿(4)，在板体的右面设比例尺(5)，在板体的中部设大、小不等的圆透孔(6)、椭圆透孔(7)、三角形透孔(8)、矩形透孔(9)、五边形透孔(10)、六边形透孔(11)。
【技术特征摘要】
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