【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用品领域,特别涉及一种数学绘图工具。
技术介绍
目前,数学活动中常用的画图工具主要是直尺,但这种工具功能单一,使用不方便,尤其是绘正交图时,需要先确定X轴、Y轴、原点,再沿X轴和Y轴分别测量长度才能确定点的位置,步骤繁琐,费时费力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单、使用方便的数学绘图工具,以解决
技术介绍
中提出的上述问题。为实现上述目的,本技术采用以下技术方案:一种数学绘图工具,包括互相垂直设置的X轴直尺和Y轴直尺,所述X轴直尺和Y轴直尺上分别设有刻度,所述X轴直尺和Y轴直尺在原点位置正交,所述原点位置设有固定轴,所述固定轴为空心设置,所述X轴直尺和Y轴直尺通过固定轴固定连接成一体,所述X轴直尺上设有第二滑块,所述第二滑块有2个,分别设置在Y轴直尺的两侧,所述每个第二滑块上均设有第二测量杆,所述每个第二滑块上的第二测量杆均为两段设置,两段第二测量杆分别设置在每个第二滑块的两侧,所述Y轴直尺上设有第一滑块,所述第一滑块有2个,分别设置在X轴直尺的两侧,所述每个第一滑块上均设有第一测量杆,所述每个第一滑块上的第一测量杆均为两段设置,两段第一测量杆分别设置在每个第一滑块的两侧,所述X轴直尺和Y轴直尺远离原点的两端分别设有挡板。优选的,所述第一滑块可带动第一测量杆沿Y轴直尺竖直方向移动。优选的,所述第二滑块可带动第二测量杆沿X轴直尺水平方向移动。与现有技术相比,本技术的有益效果是:本技术结构简单,数学绘图时,可直接读取坐标或进行坐标标注,方便实用。附图说明 ...
【技术保护点】
一种数学绘图工具,包括互相垂直设置的X轴直尺(1)和Y轴直尺(2),所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)上分别设有刻度,所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)在原点位置正交,所述原点位置设有固定轴(3),所述固定轴(3)为空心设置,所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)通过固定轴(3)固定连接成一体,所述X轴直尺(1)上设有第二滑块(6),所述第二滑块(6)有2个,分别设置在Y轴直尺(2)的两侧,所述每个第二滑块(6)上均设有第二测量杆(7),所述每个第二滑块(6)上的第二测量杆(7)均为两段设置,两段第二测量杆(7)分别设置在每个第二滑块(6)的两侧,所述Y轴直尺(2)上设有第一滑块(4),所述第一滑块(4)有2个,分别设置在X轴直尺(1)的两侧,所述每个第一滑块(4)上均设有第一测量杆(5),所述每个第一滑块(4)上的第一测量杆(5)均为两段设置,两段第一测量杆(5)分别设置在每个第一滑块(4)的两侧,所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)远离原点的两端分别设有挡板(8)。
【技术特征摘要】
1.一种数学绘图工具,包括互相垂直设置的X轴直尺(1)和Y轴直尺(2),所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)上分别设有刻度,所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)在原点位置正交,所述原点位置设有固定轴(3),所述固定轴(3)为空心设置,所述X轴直尺(1)和Y轴直尺(2)通过固定轴(3)固定连接成一体,所述X轴直尺(1)上设有第二滑块(6),所述第二滑块(6)有2个,分别设置在Y轴直尺(2)的两侧,所述每个第二滑块(6)上均设有第二测量杆(7),所述每个第二滑块(6)上的第二测量杆(7)均为两段设置,两段第二测量杆(7)分别设置在每个第二滑块(6)的两侧,所述Y轴直尺(2)上设有第...
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