【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种绘图教具，具体地说，是涉及一种数学教师教学用的辅助教具。
技术介绍
目前，在数学教学的工作中，为了教会学生理解和计算几何制图的原理，绘图工具成为了数学教师必不可少的上课工具，教师通常会携带直尺、三角板、圆规和量角器等绘图工具。由此产生的问题是:传统的教学绘图工具都是独立的，不方便携带，而且在绘制图形时往往需要几个工具配合使用，携带和使用都非常不方便。因此，设计一种集多种功能为一体的教学绘图工具是目前需要解决的技术问题。
技术实现思路
为了解决
技术介绍
提出的现有技术问题，本技术提供了一种多功能数学绘图尺，教师可根据使用需要画各种几何图形，可以画波浪线和圆，还可以测量尺寸和角度。本技术的技术方案是:种多功能数学绘图尺，包括主尺，其独特之处在于:所述主尺的顶端与量角器相连接，在所述量角器的圆心位置铰接有副尺；所述副尺的一端设有指针；所述主尺上开有长方形的滑槽，滑槽内置有一可在槽内滑动的椭圆形挡片，在所述椭圆形挡片上通过空心铆钉连接一个带有若干个圆形通孔的移动尺；所述主尺右侧有挂板，其上有手柄和挂孔，所述手柄上方设置有用于固定圆锥头的卡槽，所述空心铆钉的中心孔与圆锥头的插入端为螺纹连接；所述移动尺底端为波浪线形状。此外，为了便于画圆时在黑板上固定圆心，可以使得圆锥头的底端采用吸盘的形式。本技术具有如下有益效果:本种多功能数学绘图尺，可测量角度和尺寸，可将圆锥头插入空心铆钉中心孔内，在移动尺的圆形通孔内放入粉笔，以圆锥头在黑板定点圆心，按住手柄，旋转移动尺即可画圆，移动尺一端可画波浪线，量角器与副尺配合，可画各种平面几何图形，将移动尺在滑槽内平行滑动，可...
【技术保护点】
一种多功能数学绘图尺，包括主尺（1），其特征在于：所述主尺（1）的顶端与量角器（2）相连接，在所述量角器（2）的圆心位置铰接有副尺（3）；所述副尺（3）的一端设有指针（4）；所述主尺（1）上开有长方形的滑槽（5），滑槽（5）内置有一可在槽内滑动的椭圆形挡片（6），在所述椭圆形挡片（6）上通过空心铆钉（7）连接一个带有若干个圆形通孔（8）的移动尺（9）；所述主尺（1）右侧有挂板（11），其上有手柄（12）和挂孔（13），所述手柄上方设置有用于固定圆锥头（10）的卡槽（14），所述空心铆钉的中心孔与圆锥头（10）的插入端为螺纹连接；所述移动尺（9）底端为波浪线形状。
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学绘图尺，包括主尺(1)，其特征在于:所述主尺(I)的顶端与量角器(2)相连接，在所述量角器(2)的圆心位置铰接有副尺(3);所述副尺(3)的一端设有指针(4);所述主尺(I)上开有长方形的滑槽(5)，滑槽(5)内置有一可在槽内滑动的椭圆形挡片(6),在所述椭圆形挡片(...
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