【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学设备，具体涉及到一种多媒体数学教学台。
技术介绍
随着科技的不断发展，多媒体教学逐步被各院校普遍应用。高等院校的教室内通常都安设有多媒体设备，在教学过程中通常会采用传统教学和多媒体教学结合的方式进行授课，由此教室内一般设有普通教学台和多媒体教学台，导致占用教室空间过大，使教室内空间显得拥挤。
技术实现思路
为克服上述技术问题，本技术提供了一种结构简单，使用方便，功能较多的多·媒体数学教学台。为实现上述技术目的，本技术是采用以下技术方案实现的一种多媒体数学教学台，包括桌体和桌腿，桌体上固定有储物盒及计算器，桌体内设有桌洞；桌洞右侧及下侧开放，桌洞两侧设有导轨，托板上设有与导轨配合的滑槽；托板可在桌洞内左右滑动，托板上设有操作面板及显示面板，并在外端设有挡板；托板下方设有主机柜，主机柜下方设有滚轮。本技术具有以下有益效果当托板位于桌洞内时，本技术可当做普通讲桌进行使用；进行多媒体教学时，将托板抽拉出即可使用。其结构设计合理，体积小巧，占用教室空间较小，并可当作普通讲桌和多媒体教学台使用，具有显著的实用性。附图说明图I为本技术结构示意图。图2为本技术底部结构示意图。图中，I、储物盒，2、桌体，3、计算器，4、桌洞，5、显示面板，6、挡板，7、主机柜，8、滚轮，9、操作面板，10、桌腿，11、导轨，12、滑槽，13、托板。具体实施方式参看附图1、2所示，一种多媒体数学教学台，包括桌体2和桌腿10，桌体2上固定有储物盒I及计算器3，桌体2内设有桌洞4，桌洞4右侧及下侧开放，桌洞4两侧设有导轨11，托板13上设有与导轨11配合的滑槽12，托板13可在桌洞4...
【技术保护点】
一种多媒体数学教学台，包括桌体和桌腿，其特征在于：桌体上固定有储物盒及计算器，桌体内设有桌洞；桌洞右侧及下侧开放，桌洞两侧设有导轨，托板上设有与导轨配合的滑槽；托板可在桌洞内左右滑动，托板上设有操作面板及显示面板，并在外端设有挡板；托板下方设有主机柜，主机柜下方设有滚轮。
【技术特征摘要】
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