【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种数学教具，具体的说是ー种多功能数学尺。
技术介绍
数学课上，圆规、直尺、三角尺是必不可少的工具，目前的工具多是分开的，功能单一，在购买的时候，需要同时购买圆规、直尺、三角尺等几种工具，这种功能単一的尺子不但携带不方便，而写学生同时购买几种工具，花费较多，増加学生负担。
技术实现思路
针对以上不足，本技术提供ー种结构简单，使用方便，将圆规、直尺、三角尺， 设为一体的多功能数学尺。为达到上述目的，本技术的技术方案是一种多功能数学尺，包括尺体，所述的尺体中段通过旋转轴旋转固定有支脚，支脚上设有固定卡扣，尺体一端设有圆心针，另ー端旋转固定有三角尺，在尺体上设有平行四边形、圆形、正方形、矩形。所述的尺体长度为20cm——30cm。本技术的有益效果是结构简単，将多种工具集成一体，携带更加方便，尺体上设有平行四边形、圆形、正方形、矩形，可以方便学生上课时使用。附图说明图I为本技术的结构示意图。具体实施方式根据附图作进ー步说明ー种多功能数学尺，包括尺体1，所述的尺体I中段通过旋转轴2旋转固定有支脚3，支脚3上设有固定卡扣4，尺体I 一端设有圆心针5，另一端固定有三角尺6，在尺体I上设有平行四边形7、圆形8、正方形9、矩形10。所述的尺体I长度为20cm-30cmo在使用时可以将支脚3打开，当做圆规使用，将多种工具集为一体，携带更加方便。
【技术保护点】
一种多功能数学尺，包括尺体(1)，其特征在于：所述的尺体(1)中段通过旋转轴(2)旋转固定有支脚(3)，支脚(3)上设有固定卡扣(4)，尺体(1)一端设有圆心针(5)，尺体另一端旋转固定有三角尺(6)，在尺体(1)上设有平行四边形(7)、圆形(8)、正方形(9)、矩形(10)。
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学尺，包括尺体(I)，其特征在干所述的尺体(I)中段通过旋转轴(2)旋转固定有支脚(3)，支脚(3)上设有固定卡扣(4)，尺体(I) 一端设有圆心针(5)，尺体另一端旋转...
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