一种多功能教学用尺制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多功能教学用尺，包括三角尺和直尺，所述三角尺包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺与三角尺的A点转动连接，还包括平行尺和两条平行设置有的侧边框，两条侧边框之间设置有多条平行设置的画线尺，所述平行尺包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框的两端、平行尺的D顶点、平行尺的D顶点F顶点和平行尺的D顶点G顶点处分别设置有卡座，所述卡座上设置有锁紧螺栓；本实用新型专利技术多功能教学用尺将直尺、三角尺、平行尺和画线尺巧妙的组合在一起，能够画出等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、圆形、平行线等多种图形，使用简单方便，功能多样。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学校教学用教具，具体地说，是涉及一种多功能教学用尺。
技术介绍
现有数学课堂教学中需要讲述几何知识，教学中常用的几种特殊几何图形有等腰三角形、直角三角形、等腰梯形、平行四边形、圆形和平行线等等，这几种常用的平面几何图形画法要求比较高，有些需要比照尺寸来画，老师经常因为上课画图而耽误时间，影响教学效率，而且作图教具数目众多，教师携带存储也不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述传统技术的不足之处，提供一种携带存储方便，用途广泛，画法简单的多功能教学用尺。本技术的技术方案是：一种多功能教学用尺，包括三角尺和直尺，所述三角尺包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺与三角尺的A点转动连接，还包括平行尺和两条平行设置有的侧边框，两条侧边框之间设置有多条平行设置的画线尺，所述平行尺包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框的两端、平行尺的D顶点、平行尺的D顶点F顶点和平行尺的D顶点G顶点处分别设置有卡座，所述卡座上设置有锁紧螺栓，所述平行尺的F顶点处的卡座与三角尺的AC边可拆卸连接，所述平行尺的G顶点和D顶点处的卡座与直尺可拆卸连接，两条侧边框其中一端的卡座与三角尺的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框另外一端的卡座与三角尺的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框另外一端的卡座与直尺可拆卸连接。一种具体优化方案，所述平行尺位于直尺的一侧，所述侧边框位于直尺的另一侧。一种具体优化方案，所述三角尺的A点设有连接柱，所述直尺上设有与连接柱配合的通孔。一种具体优化方案，所述连接柱的外端部设置有螺纹，所述连接柱通过螺纹连接有锁紧螺母。一种具体优化方案，所述直尺的其中一端设置有粉笔套。一种具体优化方案，所述直尺为伸缩尺。一种具体优化方案，所述三角尺的A、B、C三个顶点上设有吸盘或磁铁。本技术多功能教学用尺将直尺、三角尺、平行尺和画线尺巧妙的组合在一起，能够画出等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、圆形、平行线等多种图形，使用简单方便，画图迅速快捷，携带储存方便，制作简单，拆装迅速便捷。下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步说明。附图说明图1是本技术一种多功能教学用尺的结构示意图；附图2为附图1中三角尺和卡座的剖视图。图中：1-三角尺；2-侧边框；3-卡座；4-锁紧螺栓；5-画线尺；6-直尺；7-连接柱；8-锁紧螺母；9-通孔；10-平行尺；11-粉笔套。具体实施方式实施例：如附图1和附图2所示，一种多功能教学用尺，包括三角尺1和直尺6，所述三角尺1包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺6与三角尺1的A点转动连接，还包括平行尺10和两条平行设置有的侧边框2，两条侧边框2之间设置有多条平行设置的画线尺5，所述平行尺10包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框2的两端、平行尺10的D顶点、平行尺10的D顶点F顶点和平行尺10的D顶点G顶点处分别设置有卡座3，所述卡座3上设置有锁紧螺栓4，所述平行尺10的F顶点处的卡座3与三角尺1的AC边可拆卸连接，所述平行尺10的G顶点和D顶点处的卡座3与直尺6可拆卸连接，两条侧边框2其中一端的卡座3与三角尺1的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框2另外一端的卡座3与三角尺1的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框2另外一端的卡座3与直尺6可拆卸连接。所述平行尺10位于直尺6的一侧，所述侧边框2位于直尺6的另一侧。所述三角尺1的A点设有连接柱7，所述直尺6上设有与连接柱7配合的通孔4。所述连接柱7的外端部设置有螺纹，所述连接柱7通过螺纹连接有锁紧螺母8。所述直尺6的其中一端设置有粉笔套11，可以在粉笔套11内放置粉笔，用来画圆弧等。所述直尺6一端或两端设有通孔9，所述直尺6为伸缩尺，可以调节直尺6的长度，所述直尺6上设有刻度，刻度图中未示出。所述三角尺1的A、B、C三个顶点上设有吸盘或磁铁，通过吸盘或磁铁可以将三角尺1固定在黑板上或教学板上。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教学用尺，包括三角尺(1)和直尺(6)，所述三角尺(1)包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，其特征在于：所述直尺(6)与三角尺(1)的A点转动连接，还包括平行尺(10)和两条平行设置有的侧边框(2)，两条侧边框(2)之间设置有多条平行设置的画线尺(5)，所述平行尺(10)包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框(2)的两端、平行尺(10)的D顶点、平行尺(10)的D顶点F顶点和平行尺(10)的D顶点G顶点处分别设置有卡座(3)，所述卡座(3)上设置有锁紧螺栓(4)，所述平行尺(10)的F顶点处的卡座(3)与三角尺(1)的AC边可拆卸连接，所述平行尺(10)的G顶点和D顶点处的卡座(3)与直尺(6)可拆卸连接，两条侧边框(2)其中一端的卡座(3)与三角尺(1)的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框(2)另外一端的卡座(3)与三角尺(1)的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框(2)另外一端的卡座(3)与直尺(6)可拆卸连接。

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用尺，包括三角尺(1)和直尺(6)，所述三角尺(1)包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，其特征在于：所述直尺(6)与三角尺(1)的A点转动连接，还包括平行尺(10)和两条平行设置有的侧边框(2)，两条侧边框(2)之间设置有多条平行设置的画线尺(5)，所述平行尺(10)包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框(2)的两端、平行尺(10)的D顶点、平行尺(10)的D顶点F顶点和平行尺(10)的D顶点G顶点处分别设置有卡座(3)，所述卡座(3)上设置有锁紧螺栓(4)，所述平行尺(10)的F顶点处的卡座(3)与三角尺(1)的AC边可拆卸连接，所述平行尺(10)的G顶点和D顶点处的卡座(3)与直尺(6)可拆卸连接，两条侧边框(2)其中一端的卡座(3)与三角尺(1)的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框(2)另外一端的卡座(3)与三角尺(1)的BC边可拆卸连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛希玲，石家信，
申请(专利权)人：薛希玲，
类型：新型
国别省市：山东;37