经济学教学用条形图绘图器制造技术

本实用新型专利技术涉及经济学教学用条形图绘图器，包括L型辅助板、由两纵尺及一横尺组成的绘图尺、吸盘、顶紧螺杆，纵尺上表面设置有刻度线，吸盘设置于横尺背面，吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距，横板内嵌入有十字型滑动槽，十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成，滑块槽内滑动配合有滑块，滑块宽度大于绘图板槽宽度；滑块两侧贯穿设有通槽，所述纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内；所述横板正面设置有刻度线；所述横板正面嵌入有与顶紧螺杆相对应的紧固槽，所述紧固槽连通于滑块槽且所述紧固槽高度小于滑块槽高度，所述顶紧螺杆穿过紧固槽顶紧于滑块。本实用新型专利技术能够快速绘制条状图、适用性强、便于调节条状图中各组图之间间距。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及经济学教学装置
，具体是涉及经济学教学用条形图绘图器。
技术介绍
在经济学课程教学时，教师需要在黑板上用粉笔画条状图用于讲解各参数之间的对应关系。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种能够快速绘制条状图、适用性强、便于调节条状图中各组图之间间距的经济学教学用条形图绘图器。为解决上述技术问题，本技术提供以下技术方案：经济学教学用条形图绘图器，包括由横板与纵板相互垂直而形成的L型辅助板；包括由两个相互平行设置的纵尺及一个横尺组成的绘图尺，所述横尺垂直设置于两个纵尺之间，所述纵尺上表面设置有刻度线；包括吸盘，所述吸盘设置于横尺背面，所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距；还包括顶紧螺杆，所述横板内嵌入有十字型滑动槽，所述十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成，所述滑块槽内滑动配合有滑块，所述滑块宽度大于绘图板槽宽度；所述滑块两侧分别贯穿设置有与纵尺相对应的通槽，所述纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内；所述横板正面设置有刻度线；所述横板正面嵌入有与顶紧螺杆相对应的紧固槽，所述紧固槽连通于滑块槽且所述紧固槽高度小于滑块槽高度，所述顶紧螺杆配合连接于紧固槽并穿过紧固槽螺纹连接顶紧于滑块。在上述方案基础上优选，所述纵板上表面设置有刻度线。本技术与现有技术相比具有的有益效果是：其中，绘图尺可做通槽内伸缩，便于改变纵尺用于绘图的长度，进而适用于不同高度条状图的绘制，且绘图效率高；其中，绘图尺通过滑块与滑块槽的配合可实现在横板内滑动，即方便绘图尺用于调节条状图中各组图之间间距，以提高其适用性，且顶紧螺杆穿过紧固槽顶紧于滑块，便于实现对滑块的固定以保持各组图之间间距定位稳定。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术十字型滑动槽结构示意图。图中标号为：1-L型辅助板，11-横板，12-纵板，2-绘图尺，21-横尺，22-纵尺，3-刻度线，4-吸盘，5-顶紧螺杆，6-十字型滑动槽，61-滑块槽，62-绘图尺槽，7-滑块，71-通槽，8-紧固槽。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1和图2可知，经济学教学用条形图绘图器，包括由横板11与纵板12相互垂直而形成的L型辅助板1，所述纵板12上表面设置有刻度线3；包括由两个相互平行设置的纵尺22及一个横尺21组成的绘图尺2，所述横尺21垂直设置于两个纵尺22之间，所述纵尺22上表面设置有刻度线；包括吸盘4，所述吸盘4设置于横尺21背面，所述吸盘4高度等于横尺21背面与横板11背面间距；还包括顶紧螺杆5，所述横板11内嵌入有十字型滑动槽6，所述十字型滑动槽6由滑块槽61与绘图尺槽62相互垂直形成，所述滑块槽61内滑动配合有滑块7，所述滑块7宽度大于绘图板槽62宽度；所述滑块7两侧分别贯穿设置有与纵尺22相对应的通槽71，所述纵尺22穿过十字型滑动槽6并可伸缩置于通槽71内；所述横板11正面设置有刻度线3；所述横板11正面嵌入有与顶紧螺杆5相对应的紧固槽8，所述紧固槽8连通于滑块槽61且所述紧固槽8高度小于滑块槽61高度，所述顶紧螺杆8配合连接于紧固槽7并穿过紧固槽7螺纹连接顶紧于滑块5。其中，绘图尺2可做通槽71内伸缩，便于改变纵尺22用于绘图的长度，进而适用于不同高度条状图的绘制，且绘图效率高；其中，绘图尺2通过滑块7与滑块槽61的配合可实现在横板11内滑动，即方便绘图尺用于调节条状图中各组图之间间距，以提高其适用性，且顶紧螺杆5穿过紧固槽8顶紧于滑块7，便于实现对滑块7的固定以保持各组图之间间距定位稳定。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
经济学教学用条形图绘图器，包括由横板与纵板相互垂直而形成的L型辅助板；包括由两个相互平行设置的纵尺及一个横尺组成的绘图尺，所述横尺垂直设置于两个纵尺之间，所述纵尺上表面设置有刻度线；包括吸盘，所述吸盘设置于横尺背面，所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距；其特征在于：还包括顶紧螺杆，所述横板内嵌入有十字型滑动槽，所述十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成，所述滑块槽内滑动配合有滑块，所述滑块宽度大于绘图板槽宽度；所述滑块两侧分别贯穿设置有与纵尺相对应的通槽，所述纵尺穿过十字型滑动槽并可伸缩置于通槽内；所述横板正面设置有刻度线；所述横板正面嵌入有与顶紧螺杆相对应的紧固槽，所述紧固槽连通于滑块槽且所述紧固槽高度小于滑块槽高度，所述顶紧螺杆配合连接于紧固槽并穿过紧固槽螺纹连接顶紧于滑块。

【技术特征摘要】
1.经济学教学用条形图绘图器，包括由横板与纵板相互垂直而形成的L型辅助板；包括由两个相互平行设置的纵尺及一个横尺组成的绘图尺，所述横尺垂直设置于两个纵尺之间，所述纵尺上表面设置有刻度线；包括吸盘，所述吸盘设置于横尺背面，所述吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距；其特征在于：还包括顶紧螺杆，所述横板内嵌入有十字型滑动槽，所述十字型滑动槽由滑块槽与绘图尺槽相互垂直形成，所述滑块槽内滑动配合有滑块，所述滑块宽度...

【专利技术属性】
技术研发人员：王一婷，
申请(专利权)人：王一婷，
类型：新型
国别省市：山东;37