【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用教具，尤其涉及美术教学用教具。技术背景美术教学过程中有关透视教学时，常用石膏质几何形体作为辅助教具进行讲解， 但石膏质几何形体是不透明的物体，学生在一个方向上只能看到有限的面，更不可能看到 横截面的透视变化，因此对教学工作在一定程度上不够理 想
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种美术教学用教具，以 立体截面变化透明的形式，有利于学生直观地观察和理解透视的原理。本技术所述的美术教学用教具，涉及有手柄、拉杆、中心孔、六棱形上盖、六棱 形活动片和六棱形中空体组成。所说的六棱形中空体是本技术的主体件，整体上说，所 说的六棱形中空体是一个六棱形的中空柱，在所说的六棱形中空体的中间，设置有动配合 形式的六棱形活动片。在所说的六棱形中空体的上端，设置有六棱形上盖。所说的六棱形 中空体、六棱形活动片和六棱形上盖均采用透明材料制成，为尽可能地降低生产成本，所说 的六棱形中空体、六棱形活动片和六棱形上盖可以采用透明的硬质塑料制作。在所说的六 棱形上盖的居中位置，设置有通孔形式的中心孔，在所说的中心孔内穿入有拉杆，拉杆的下 端连接到六棱形活动片的中心位置，拉杆的上端则设置有方便手持的手柄。本技术所述的美术教学用教具，整体结构简单，使用方便，以立体截面变化透 明的形式，有利于学生直观地观察和理解透视的原理，方便美术教学。附图说明附图1是本技术所述美术教学用教具的结构示意图。1-手柄2-拉杆3-中 心孔4-六棱形上盖5-六棱形活动片6-六棱形中空体具体实施方式现参照附图1，结合实施例说明如下本技术所述的美术教学用教具，涉及有 手柄1、拉杆...
【技术保护点】
美术教学用教具，所说的六棱形中空体（６）是一个六棱形的中空柱，其特征在于在所说的六棱形中空体（６）的中间，设置有动配合形式的六棱形活动片（５）；在所说的六棱形中空体（６）的上端，设置有六棱形上盖（４）；所说的六棱形中空体（６）、六棱形活动片（５）和六棱形上盖（４）均采用透明材料制成，在所说的六棱形上盖（４）的居中位置，设置有通孔形式的中心孔（３），在所说的中心孔（３）内穿入有拉杆（２），拉杆（２）的下端连接到六棱形活动片（５）的中心位置，拉杆（２）的上端则设置有方便手持的手柄（１）。
【技术特征摘要】
美术教学用教具，所说的六棱形中空体(6)是一个六棱形的中空柱，其特征在于在所说的六棱形中空体(6)的中间，设置有动配合形式的六棱形活动片(5)；在所说的六棱形中空体(6)的上端，设置有六棱形上盖(4)；所说的六棱形中空体(6)、六棱形活动片(5...
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