小学教学中空气污染颗粒直观观察简易教学教具制造技术
【技术实现步骤摘要】
小学教学中空气污染颗粒直观观察简易教学教具
本技术属于小学生科学教育中教学教具的设计与开发
，具体公开一种小学教学中空气污染颗粒直观观察教学教具。
技术介绍
在小学的科学教学中，讲到大气污染颗粒的检测，常常是用白纸1×1㎝方格一页，置于无风无遮挡物，24小时后用放大镜统计一方格的污染颗粒。这种方式针对小学生来讲还是显得较为繁琐，小学生们并没有特别直观的观察感受，教学效果不是很理想。
技术实现思路
本技术的目的：针对小学生年纪小，理解力还不是很好的前提下，设计一种比较有趣的教具来直观的观察空气污染颗粒，来达到较为理想的教学效果。本技术的技术方案：一种小学教学中空气污染颗粒直观观察教学教具，包括带有手柄的放大镜，该教具还包括具有外檐的污染颗粒盛放盒，所述污染颗粒盛放盒内底面均布设有小方格，污染颗粒盛放盒内分别设有横向和纵向的刻度线，污染颗粒盛放盒边沿上设有与手柄相适应的卡槽。在手柄底部设有挂耳。所述挂耳上设有挂绳。所述污染颗粒盛放盒为圆形或矩形或椭圆形。所述污染颗粒盛放盒外壁上设有一对卡通的端耳。有益效果：本教具设计简单合理，不仅小学生容易操作，同时能更好的启发小学...
【技术保护点】
一种小学教学中空气污染颗粒直观观察教学教具，包括带有手柄（10）的放大镜（1），其特征在于：该教具还包括具有外檐的污染颗粒盛放盒（2），所述污染颗粒盛放盒（2）内底面均布设有小方格（23），污染颗粒盛放盒（2）内分别设有横向和纵向的刻度线（21），污染颗粒盛放盒（2）边沿上设有与手柄（10）相适应的卡槽（22）。
【技术特征摘要】
1.一种小学教学中空气污染颗粒直观观察教学教具，包括带有手柄（10）的放大镜（1），其特征在于：该教具还包括具有外檐的污染颗粒盛放盒（2），所述污染颗粒盛放盒（2）内底面均布设有小方格（23），污染颗粒盛放盒（2）内分别设有横向和纵向的刻度线（21），污染颗粒盛放盒（2）边沿上设有与手柄（10）相适应的卡槽（22）。2.根据权利要求1所述的一种小学教学中空气污染颗粒直观观察教学教具，其特征在于：在手柄（1...
【专利技术属性】
技术研发人员：张新柱，康海涛，高焰，
申请(专利权)人：乌鲁木齐市第一二九小学，
类型：新型
国别省市：新疆,65
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