【技术实现步骤摘要】
一种教学用气焊辅助操作台
本技术涉及一种教学培训设备领域,尤其涉及一种教学用气焊辅助操作台。
技术介绍
手动气焊操作是焊工需要掌握的必备技能,内容包括平焊、横焊、立焊和仰焊。因此,针对气焊的培训器材已成为教学培训重点需求之一。目前现有的焊接操作台无法实现气焊的全位置操作训练,而市场上也无该类操作训练台,已无法满足教学培训的要求。基于此,有必要提供一种气焊教学辅助操作台。
技术实现思路
为解决上述问题本技术的目的在于提供了一种气焊教学辅助操作台,结构简单,能全方位实现平焊、横焊、立焊和仰焊的焊接方式。 本技术采用的技术方案为: 一种教学用气焊辅助操作台,包括底座、固定在底座上的立柱、纵向调节杆、纵向调节杆手柄、横向调节杆、横向调节杆手柄、工件装夹调整杆、工件装夹调整杆手柄,用于调整工件工作高度的纵向调节杆和用于调整工件水平位置的横向调节杆均为中空的T型管,τ型管由“ | ”部分和“一”部分组成(即τ型管由包括横管和竖管,横管为两端连通的双端口管,竖管为与横管垂直连接的单端口管),纵向调节杆的两端连通的“一”部分(纵向调节杆的横管)套装在立柱上,纵向调节杆手柄的一端为螺纹杆,纵向调节杆手柄的螺纹杆通过拧入纵向调节杆侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开立柱,通过旋紧/旋松纵向调节杆手柄,可实现纵向调节杆在立柱上的固定、旋转及上下移动;横向调节杆的“一”部分(横向调节杆的横管)套装在纵向调节杆的“ I ”部分(纵向调节杆的竖管)上,横向调节杆手柄的螺纹杆通过拧入横向调节杆侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开纵向调节杆的“ I ”部分(纵向调 ...
【技术保护点】
一种教学用气焊辅助操作台,其特征在于:包括底座(1)、固定在底座(1)上的立柱(2)、用于调整工件工作高度的纵向调节杆(3)、纵向调节杆手柄(4)、用于调整工件水平位置的横向调节杆(5)、横向调节杆手柄(6)、工件装夹调整杆(7)、工件装夹调整杆手柄(8),纵向调节杆(3)和横向调节杆(5)均为中空的T型管,T型管由|部分和—部分组成,纵向调节杆(3)的两端连通的—部分套装在立柱(2)上,纵向调节杆手柄(4)的一端为螺纹杆,纵向调节杆手柄(4)的螺纹杆通过拧入纵向调节杆(3)侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开立柱(2),横向调节杆(5)的—部分套装在纵向调节杆(3)的|部分上,横向调节杆手柄(6)的螺纹杆通过拧入横向调节杆侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开纵向调节杆(3)的|部分,所述的工件装夹调整杆(7)为中空的直管,工件装夹调整杆(7)套装在横向调节杆(5)的|部分上,工件装夹调整杆手柄(8)的螺纹杆通过拧入工件装夹调整杆(7)侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开横向调节杆(5)的|部分,工件装夹调整杆(7)的端面固定连接平口钳(9)的背面。
【技术特征摘要】
1.一种教学用气焊辅助操作台,其特征在于:包括底座(I)、固定在底座(I)上的立柱(2)、用于调整工件工作高度的纵向调节杆(3)、纵向调节杆手柄(4)、用于调整工件水平位置的横向调节杆(5)、横向调节杆手柄(6)、工件装夹调整杆(7)、工件装夹调整杆手柄(8),纵向调节杆(3)和横向调节杆(5)均为中空的T型管,T型管由I部分和一部分组成,纵向调节杆(3)的两端连通的一部分套装在立柱(2)上,纵向调节杆手柄(4)的一端为螺纹杆,纵向调节杆手柄(4)的螺纹杆通过拧入纵向调节杆(3)侧壁的螺纹孔的深度来压紧/松开立柱(2),横向调节杆(5)的一部分套装在纵向调节杆(3)的I部分上,横向调节杆手柄(6)的螺纹杆通过拧...
【专利技术属性】
技术研发人员:潘玉龙,权建洲,董峰,沈传平,曹鹏举,李纯仁,周玲,
申请(专利权)人:中国人民解放军空军预警学院黄陂士官学校,
类型:新型
国别省市:湖北;42
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