一种多媒体计算机辅助教学切换器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多媒体计算机辅助教学切换器，包括一个开关，两个教学机视频信号输出线路，一个学生机视频信号输入线路，一个学生机视频信号输出线路和两个视频信号放大器，其中该开关包括一个电闸，第一触点，第二触点，第三触点和第四触点，这四个触点分别设置在四条视频信号线路上，电闸的一端与学生机视频信号输入线路上的第二触点活动连接，另一端可搭接到其余触点上，两个视频信号放大器分别设置在两条教师机视频信号输出线路上，起到增强视频信号功率的作用。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学设备
，涉及一种多媒体计算机辅助教学切换器。
技术介绍
随着计算机技术的飞速发展，多媒体教学已经越来越广泛地应用于课堂教学、视频会议等领域中。在多媒体教学中，通常采用将计算机界面连接至投影仪，利用投影仪，给学生讲解、演示教师教授内容的方式，这样的教学方式比使用黑板教学的方式信息量更大，形式更丰富多彩。但是，这种教学方式仍然存在一些不足如投影仪放大的影像模糊，清晰度不高，且为了取得较好的投影效果，要求室内光线较暗，不利于学生看书做笔记；在演示一些网页、计算机软件或程序的操作方法时，学生不能在观看教师演示后立即动手实践；多媒体教学不仅需要使用普通的台式计算机和笔记本计算机，由于教学的需要，电视机、DVD机、液晶·触摸屏、平板计算机等设备均有可能要运用到多媒体教学中。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多媒体计算机辅助教学切换器，它可以通过简单的切换操作，使学生机上轮流显示出两台教学机上的内容，又可以即时切换回本机内容，进行上机学习。为达到所述目的，本技术公开了一种多媒体计算机辅助教学切换器，包括三位多列开关(5)、第一教学机信号输出线路(11)、第二教学机信号输出线路(12)、学生机信号输出线路(13)和学生机信号输入线路(14);其连接关系在于所述三位多列开关(5)的输出端与学生机信号输入线路(14)相联接，所述三位多列开关(5)的第一组触点(I)与学生机信号输出线路(13)相联接，所述三位多列开关(5)的第二组触点(2)与第一教学机信号输出线路(11)相联接，所述三位多列开关(5)的第三组触点(3 )与第二教学机信号输出线路(12 )相联接。所述多媒体计算机辅助教学切换器还包括第一信号放大器(9)和第二信号放大器(10);所述第一信号放大器(9)与所述第一教学机信号输出线路(11)串接；所述第二信号放大器(10)与所述第二教学机信号输出线路(12)串接。信号放大器可以补偿信号传输过程中的信号衰减，实现信号的无损耗传输。通过上述结构，本技术的实现以下技术效果(I)将教学讲授、演示及学生实践环节结合到一起，提高课堂的信息量和学生听课质量，使学生的学习效率得到提高；(2)视频信号放大器可以有效地增强视频信号的功率，解决视频信号在传输过程中的信号衰减的问题；(3)价格低廉，安装较简易；(4)设置有两个教学机，学生不仅可以看到在传统的台式计算机上的演示过程，还可以切换至另一个教学线路，看到教师在平板计算机上或液晶触屏上对讲解内容进行批注，或使用电视机或DVD机播放的内容。本技术的详细内容可通过后述的说明及所附图而得到。附图说明图I为本技术的结构原理图；图2为本技术在多媒体教学系统中的工作原理示意图。图中，I-第一组触点，2-第二组触点，3-第三组触点，4-信号接线柱，5-三位多列开关，6-第一教学机,7-第二教学机,8-学生机,9-第一信号放大器,10-第二信号放大器，11-第一教学机信号输出线路，12-第二教学机信号输出线路，13-学生机信号输出线路，14-学生机信号输入线路,15-第一信号分配器,16-第二信号分配器。 具体实施方式以下结合附图和实施例对本技术的具体实施方式作进一步描述，以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，而不能以此来限制本技术的保护范围。如图I所示，本技术包括三位多列开关5、第一教学机信号输出线路11、第二教学机信号输出线路12、学生机信号输出线路13、学生机信号输入线路14、第一信号放大器9和第二信号放大器10 ;其连接关系在于所述三位多列开关5的输出端与学生机信号输入线路14的信号接线柱4相联接，所述三位多列开关5的第一组触点I与学生机信号输出线路13的信号接线柱相联接，所述三位多列开关5的第二组触点2与第一教学机信号输出线路11的信号接线柱相联接，所述三位多列开关5的第三组触点3与二教学机信号输出线路12的信号接线柱相联接；所述第一信号放大器9与所述第一教学机信号输出线路11串接；所述第二信号放大器10与所述第二教学机信号输出线路12串接。如图2所示，第一教学机6的信号输出端连接到第一信号分配器15的输入端，第一信号分配器15有多个视频信号输出，其中一输出信号连接到第一教学机6的信号输入端上，其余输出信号向学生机8输出；第二教学机7的信号输出端连接到第二信号分配器16的输入端，第二信号分配器16有多个信号输出，其中一输出信号连接到第二教学机7的信号输入端上，其余输出信号向学生机8输出。当三位多列开关5置于第二组触点2的位置上时，学生机8显示的视频音频为来自第一教学机6发出的信号，当三位多列开关5置于第三组触点3的位置上时，学生机8显示的视频音频为来自第二教学机7发出的信号，反之，当三位多列开关5置于第一组触点I的位置上时，学生机8显示的视频音频为来自本机的信号。显而易见的是，以上的描述和记载仅仅是举例而不是为了限制本技术的公开内容、应用或使用。虽然已经在实施例中描述过并且在附图中描述了实施例，但本技术不限制由附图示例和在实施例中描述的作为目前认为的最佳模式以实施本技术的教导的特定例子，本技术的范围将包括落入前面的说明书和所附的权利要求的任何实施例。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体计算机辅助教学切换器，其特征在于：包括三位多列开关（5）、第一教学机信号输出线路（11）、第二教学机信号输出线路（12）、学生机信号输出线路（13）和学生机信号输入线路（14）；其连接关系在于：所述三位多列开关（5）的输出端与学生机信号输入线路（14）相联接，所述三位多列开关（5）的第一组触点（1）与学生机信号输出线路（13）相联接，所述三位多列开关（5）的第二组触点（2）与第一教学机信号输出线路（11）相联接，所述三位多列开关（5）的第三组触点（3）与第二教学机信号输出线路（12）相联接。

【技术特征摘要】
1.一种多媒体计算机辅助教学切换器，其特征在于包括三位多列开关(5)、第一教学机信号输出线路(11)、第二教学机信号输出线路(12)、学生机信号输出线路(13)和学生机信号输入线路(14);其连接关系在于 所述三位多列开关(5)的输出端与学生机信号输入线路(14)相联接，所述三位多列开关(5)的第一组触点(I)与学生机信号输出线路(13)相联接，所述三位多列开关(5)的第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：王佩臣，
申请(专利权)人：黑龙江工程学院，
类型：实用新型
国别省市：