本实用新型专利技术涉及一种教学系统，尤其涉及一种计算机多媒体教学系统。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率高、结构简单、操作方便、实验结果直观精确的计算机多媒体教学系统。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种计算机多媒体教学系统，还包括有物理滑轮实物演示模块，物理滑轮实物演示模块包括有顶支架、侧支架、底支架、绳Ⅰ、滑轮、拉力传感器Ⅱ、拉力传感器Ⅲ、电动推杆、绳Ⅱ、拉力传感器Ⅰ、控制器和显示屏。本实用新型专利技术解决了现有计算机多媒体教学系统还没有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率低、结构复杂、操作难度高、实验结果不精确的缺点。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学系统，尤其涉及一种计算机多媒体教学系统。
技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现有的计算机多媒体教学系统还没有专门精确的物理滑轮实物演示模块，教学效率低，结构复杂，操作难度高，实验结果不精确，因此亟需一种有专门精确的物理滑轮实物演示模块，教学效率高，结构简单，操作方便，实验结果直观精确的计算机多媒体教学系统。
技术实现思路
( 1)要解决的技术问题本技术为了克服现有计算机多媒体教学系统还没有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率低、结构复杂、操作难度高、实验结果不精确的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率高、结构简单、操作方便、实验结果直观精确的计算机多媒体教学系统。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种计算机多媒体教学系统，还包括有物理滑轮实物演示模块，物理滑轮实物演示模块包括有顶支架、侧支架、底支架、绳1、滑轮、拉力传感器I1、拉力传感器II1、电动推杆、绳I1、拉力传感器1、控制器和显示屏，绳I两端分别连接在顶支架的左右两侧，并且绳I绕过滑轮，滑轮右侧的绳I上设有拉力传感器II，滑轮左侧的绳I上设有拉力传感器III，底支架上端设有电动推杆，电动推杆通过绳II与滑轮连接，绳II上设有拉力传感器I，底支架左侧上端设有控制器和显示屏，控制器设置在电动推杆的左侧，显示屏设置在控制器的左侧，拉力传感器1、拉力传感器I1、拉力传感器III和显示屏分别与控制器连接。优选地，电动推杆的功率为0.lkW。优选地，控制器内安装有PLC控制系统。工作原理:当开始使用物理滑轮实物演示模块时，控制器控制电动推杆向下拉绳II，绳II上的拉力传感器I将拉力信号反馈给控制器，控制器再将信号发送给显示屏，显示屏上就会显示出拉力传感器I所感受的拉力数值，当电动推杆向下拉绳II时，滑轮两侧的绳I也会产生拉力，绳I左侧的拉力传感器III和绳I右侧的拉力传感器II将拉力信号反馈给控制器，控制器再将信号发送给显示屏，显示屏上就会显示出拉力传感器III和拉力传感器II所感受的拉力数值，这样能够直观精确的看到实验结果，提高教学效率。电动推杆功率为0.lkW，这样节省了能量，环保。控制器内安装有PLC控制系统，PLC控制系统抗干扰能力强，出错率低。(3)有益效果本技术解决了现有计算机多媒体教学系统还没有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率低、结构复杂、操作难度高、实验结果不精确的缺点，本技术达到了有专门精确的物理滑轮实物演示模块、教学效率高、结构简单、操作方便、实验结果直观精确的效果。【附图说明】图1是本技术的主视结构示意图。附图中的标记为:1_顶支架，2-侧支架，3-底支架，4-绳I，5_滑轮，6-拉力传感器II，7-拉力传感器III，8-电动推杆，9-绳II，10-拉力传感器I，11-控制器，12-显示屏。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1—种计算机多媒体教学系统，如图1所示，还包括有物理滑轮5实物演示模块，物理滑轮5实物演示模块包括有顶支架1、侧支架2、底支架3、绳I 4、滑轮5、拉力传感器II 6、拉力传感器III 7、电动推杆8、绳II 9、拉力传感器I 10、控制器11和显示屏12，绳I 4两端分别连接在顶支架1的左右两侧，并且绳I 4绕过滑轮5，滑轮5右侧的绳I 4上设有拉力传感器II 6，滑轮5左侧的绳I 4上设有拉力传感器III 7，底支架3上端设有电动推杆8，电动推杆8通过绳II 9与滑轮5连接，绳II 9上设有拉力传感器I 10，底支架3左侧上端设有控制器11和显示屏12，控制器11设置在电动推杆8的左侧，显示屏12设置在控制器11的左侧，拉力传感器I 10、拉力传感器II 6、拉力传感器III 7和显示屏12分别与控制器11连接。实施例2—种计算机多媒体教学系统，如图1所示，还包括有物理滑轮5实物演示模块，物理滑轮5实物演示模块包括有顶支架1、侧支架2、底支架3、绳I 4、滑轮5、拉力传感器II 6、拉力传感器III 7、电动推杆8、绳II 9、拉力传感器I 10、控制器11和显示屏12，绳I 4两端分别连接在顶支架1的左右两侧，并且绳I 4绕过滑轮5，滑轮5右侧的绳I 4上设有拉力传感器II 6，滑轮5左侧的绳I 4上设有拉力传感器III 7，底支架3上端设有电动推杆8，电动推杆8通过绳II 9与滑轮5连接，绳II 9上设有拉力传感器I 10，底支架3左侧上端设有控制器11和显示屏12，控制器11设置在电动推杆8的左侧，显示屏12设置在控制器11的左侧，拉力传感器I 10、拉力传感器II 6、拉力传感器III 7和显示屏12分别与控制器11连接。电动推杆8的功率为0.lkW。控制器11内安装有PLC控制系统。工作原理:当开始使用物理滑轮5实物演示模块时，控制器11控制电动推杆8向下拉绳II 9，绳II 9上的拉力传感器I 10将拉力信号反馈给控制器11，控制器11再将信号发送给显示屏12，显示屏12上就会显示出拉力传感器I 10所感受的拉力数值，当电动推杆8向下拉绳II 9时，滑轮5两侧的绳I 4也会产生拉力，绳I 4左侧的拉力传感器III 7和绳I 4右侧的拉力传感器II 6将拉力信号反馈给控制器11，控制器11再将信号发送给显示屏12，显示屏12上就会显示出拉力传感器III 7和拉力传感器II 6所感受的拉力数值，这样能够直观精确的看到实验结果，提高教学效率。电动推杆8功率为0.lkff,这样节省了能量，环保。控制器11内安装有PLC控制系统，PLC控制系统抗干扰能力强，出错率低。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。【主权项】1.一种计算机多媒体教学系统，其特征在于，还包括有物理滑轮(5)实物演示模块，物理滑轮(5)实物演示模块包括有顶支架(1)、侧支架(2)、底支架(3)、绳I (4)、滑轮(5)、拉力传感器II (6)、拉力传感器III (7)、电动推杆(8)、绳II (9)、拉力传感器I (10)、控制器(11)和显示屏(12)，绳I (4)两端分别连接在顶支架(1)的左右两侧，并且绳I (4)绕过滑轮(5)，滑轮(5)右侧的绳I (4)上设有拉力传感器II (6)，滑轮(5)左侧的绳I (4)上设有拉力传感器III (7)，底支架(3)上端设有电动推杆(8)，电动推杆(8)通过绳II (9)与滑轮(5)连接，绳II (9)上设有拉力传感器I (10)，底支架(3)左侧上端设有控制器(11)和显示屏(12)，控制器(11)设置在电动推杆(8)的左侧，显示屏(12)设置在控制器(11)本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种计算机多媒体教学系统，其特征在于，还包括有物理滑轮（5）实物演示模块，物理滑轮（5）实物演示模块包括有顶支架（1）、侧支架（2）、底支架（3）、绳Ⅰ（4）、滑轮（5）、拉力传感器Ⅱ（6）、拉力传感器Ⅲ（7）、电动推杆（8）、绳Ⅱ（9）、拉力传感器Ⅰ（10）、控制器（11）和显示屏（12），绳Ⅰ（4）两端分别连接在顶支架（1）的左右两侧，并且绳Ⅰ（4）绕过滑轮（5），滑轮（5）右侧的绳Ⅰ（4）上设有拉力传感器Ⅱ（6），滑轮（5）左侧的绳Ⅰ（4）上设有拉力传感器Ⅲ（7），底支架（3）上端设有电动推杆（8），电动推杆（8）通过绳Ⅱ（9）与滑轮（5）连接，绳Ⅱ（9）上设有拉力传感器Ⅰ（10），底支架（3）左侧上端设有控制器（11）和显示屏（12），控制器（11）设置在电动推杆（8）的左侧，显示屏（12）设置在控制器（11）的左侧，拉力传感器Ⅰ（10）、拉力传感器Ⅱ（6）、拉力传感器Ⅲ（7）和显示屏（12）分别与控制器（11）连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘蕴，郜颖，周雪梅，
申请(专利权)人：刘蕴，
类型：新型
国别省市：河南;41
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。