英语语言辅助教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及英语教学领域，更具体地说是英语语言辅助教学板，教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率；另外英语语言辅助教学板能够升降，扩大英语语言辅助教学板的使用范围。固定轴的两端与外壳体的上下两端固定连接，卷簧套装在固定轴上，遮挡条的一端连接在卷簧上，遮挡条的另一端连接有磁铁块。水平遮挡装置的外壳体固定连接在磁性教学展示板左侧的外壁上，竖直遮挡装置固定连接在磁性教学展示板上端的外壁上。丝杠的上下两端分别与支撑架的上下两端活动连接，电机固定连接在支撑架的顶端。螺母安装在丝杠上，磁性教学展示板固定连接在螺母上。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及英语教学领域，更具体地说是英语语言辅助教学板。
技术介绍
英语(English)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。在英语学习讲解的过程中，需要英语汉语结合讲解，这样能够提高英语的教学效率，然而在讲解中，书写在黑板的上英语与汉语能够全部看到，不利于教学测试；另外现有的教学板高度固定不能够调节，使用存在局限。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是：提供英语语言辅助教学板，教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率；另外英语语言辅助教学板能够升降，扩大英语语言辅助教学板的使用范围。为解决上述技术问题，本技术涉及英语教学领域，更具体地说是英语语言辅助教学板，包括滚动架、支撑架、螺母、丝杠、电机、磁性教学展示板、水平遮挡装置、竖直遮挡装置、展示板和资料柜，教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率；另外英语语言辅助教学板能够升降，扩大英语语言辅助教学板的使用范围。水平遮挡装置包括外壳体、固定轴、卷簧、遮挡条和磁铁块，固定轴的两端与外壳体的上下两端固定连接，卷簧套装在固定轴上，遮挡条的一端连接在卷簧上，遮挡条的另一端连接有磁铁块。水平遮挡装置的外壳体固定连接在磁性教学展示板左侧的外壁上，竖直遮挡装置固定连接在磁性教学展示板上端的外壁上。滚动架安装在支撑架的底端，丝杠的上下两端分别与支撑架的上下两端活动连接，并且丝杠的顶端穿过支撑架与电机的转轴相连接，电机固定连接在支撑架的顶端。螺母安装在丝杠上，磁性教学展示板固定连接在螺母上。展示板粘贴在支撑架的侧壁上，资料柜设置在支撑架的底端。作为本技术方案的进一步优化，本技术英语语言辅助教学板所述的固定轴换和卷簧均设置在外壳体的内部，卷簧、遮挡条和磁铁块均有多个，并且多个卷簧均匀的缠绕在固定轴上。作为本技术方案的进一步优化，本技术英语语言辅助教学板所述的水平遮挡装置与竖直遮挡装置的结构相同。作为本技术方案的进一步优化，本技术英语语言辅助教学板所述的丝杠有两个，两个丝杠之间互相平行。本技术英语语言辅助教学板的有益效果为：本技术英语语言辅助教学板，教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率；另外英语语言辅助教学板能够升降，扩大英语语言辅助教学板的使用范围。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术英语语言辅助教学板的结构示意图。图2为本技术英语语言辅助教学板的水平遮挡装置7的结构示意图。图中：滚动架1；支撑架2；螺母3；丝杠4；电机5；磁性教学展示板6；水平遮挡装置7；外壳体7-1；固定轴7-2；卷簧7-3；遮挡条7-4；磁铁块7-5；竖直遮挡装置8；展示板9；资料柜10。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1、2说明本实施方式，本技术涉及英语教学领域，更具体地说是英语语言辅助教学板，包括：滚动架1、支撑架2、螺母3、丝杠4、电机5、磁性教学展示板6、水平遮挡装置7、竖直遮挡装置8、展示板9和资料柜10，教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率；另外英语语言辅助教学板能够升降，扩大英语语言辅助教学板的使用范围。水平遮挡装置7包括外壳体7-1、固定轴7-2、卷簧7-3、遮挡条7-4和磁铁块7-5，固定轴7-2的两端与外壳体7-1的上下两端固定连接，卷簧7-3套装在固定轴7-2上，遮挡条7-4的一端连接在卷簧7-3上，遮挡条7-4的另一端连接有磁铁块7-5。水平遮挡装置7的外壳体7-1固定连接在磁性教学展示板6左侧的外壁上，竖直遮挡装置8固定连接在磁性教学展示板6上端的外壁上；滚动架1安装在支撑架2的底端，丝杠4的上下两端分别与支撑架2的上下两端活动连接，并且丝杠4的顶端穿过支撑架2与电机5的转轴相连接，电机5固定连接在支撑架2的顶端；螺母3安装在丝杠4上，磁性教学展示板6固定连接在螺母3上；展示板9粘贴在支撑架2的侧壁上，展示板9用于宣传展示，提高展示效果，从而提高教学的质量，资料柜10设置在支撑架2的底端，资料柜10用于放置资料，为教师的授课提供方便。通过电机5转动带动丝杠4旋转，从而安装在丝杠4上的螺母3能够升降，从而使得磁性教学展示板6能够升降，使得英语语言辅助教学板能够适合于不同身高的教师，扩大英语语言辅助教学板的使用范围；磁性教学展示板6上书写有英语和汉语，需要进行测试时，拉动遮挡条7-4，遮挡条7-4将从外壳体7-1的内部拉出，然后通过磁铁块7-5与磁性教学展示板6之间的吸合使得遮挡条7-4将磁性教学展示板6上的部分内容遮挡，便于进行测试，测试完毕后，扳起磁铁块7-5，遮挡条7-4将收进到外壳体7-1的内部，需要竖直遮挡时，通过竖直遮挡装置8进行遮挡。教师可根据情况将教学板上的部位内容遮挡，可进行测试教学，有助于提高英语教育教学的质量，加快学习效率。具体实施方式二：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的固定轴7-2换和卷簧7-3均设置在外壳体7-1的内部，卷簧7-3、遮挡条7-4和磁铁块7-5均有多个，并且多个卷簧7-3均匀的缠绕在固定轴7-2上。具体实施方式三：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的水平遮挡装置7与竖直遮挡装置8的结构相同。具体实施方式四：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的丝杠4有两个，两个丝杠4之间互相平行。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
英语语言辅助教学板，包括滚动架(1)、支撑架(2)、螺母(3)、丝杠(4)、电机(5)、磁性教学展示板(6)、水平遮挡装置(7)、竖直遮挡装置(8)、展示板(9)和资料柜(10)，其特征在于：水平遮挡装置(7)包括外壳体(7‑1)、固定轴(7‑2)、卷簧(7‑3)、遮挡条(7‑4)和磁铁块(7‑5)，固定轴(7‑2)的两端与外壳体(7‑1)的上下两端固定连接，卷簧(7‑3)套装在固定轴(7‑2)上，遮挡条(7‑4)的一端连接在卷簧(7‑3)上，遮挡条(7‑4)的另一端连接有磁铁块(7‑5)；水平遮挡装置(7)的外壳体(7‑1)固定连接在磁性教学展示板(6)左侧的外壁上，竖直遮挡装置(8)固定连接在磁性教学展示板(6)上端的外壁上；滚动架(1)安装在支撑架(2)的底端，丝杠(4)的上下两端分别与支撑架(2)的上下两端活动连接，并且丝杠(4)的顶端穿过支撑架(2)与电机(5)的转轴相连接，电机(5)固定连接在支撑架(2)的顶端；螺母(3)安装在丝杠(4)上，磁性教学展示板(6)固定连接在螺母(3)上；展示板(9)粘贴在支撑架(2)的侧壁上，资料柜(10)设置在支撑架(2)的底端。

【技术特征摘要】
1.英语语言辅助教学板，包括滚动架(1)、支撑架(2)、螺母(3)、丝杠(4)、电机(5)、磁性教学展示板(6)、水平遮挡装置(7)、竖直遮挡装置(8)、展示板(9)和资料柜(10)，其特征在于：水平遮挡装置(7)包括外壳体(7-1)、固定轴(7-2)、卷簧(7-3)、遮挡条(7-4)和磁铁块(7-5)，固定轴(7-2)的两端与外壳体(7-1)的上下两端固定连接，卷簧(7-3)套装在固定轴(7-2)上，遮挡条(7-4)的一端连接在卷簧(7-3)上，遮挡条(7-4)的另一端连接有磁铁块(7-5)；水平遮挡装置(7)的外壳体(7-1)固定连接在磁性教学展示板(6)左侧的外壁上，竖直遮挡装置(8)固定连接在磁性教学展示板(6)上端的外壁上；滚动架(1)安装在支撑架(2)的底端，丝杠(4)的上下两端分别与支撑架(2)的上下两端...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨微，栾宇菲，王丹，于鹏，
申请(专利权)人：哈尔滨剑桥学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23