【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备领域，具体地说是一种教学辅助架。
技术介绍
在教学课堂中，需要老师经常在黑板上书写大量的文字，有时候还需要直尺等教学工具，教师在黑板上书写时要一只手持教案，另一只手用粉笔书写，长时间保持一个姿势，使得教师感到手臂酸痛，不但影响教师的身体健康，而且影响教师的书写效率，不利于教学。另外，教师在黑板上书写时，经常会出现自己身体挡住灯光的情况，使得教师看教案很困难，对年纪比较大的教师影响更是明显。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对以上不足之处，提供一种结构简单、使用方便的一种教学辅助架。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是该教学辅助架包括固定在黑板下侧墙壁上的安装板和托书架，安装板的表面设置有滑槽，滑槽内设置有滑块，滑块的底部通过连杆与调节套连接，调节套的前侧设置有“T”形托书架；滑块的前侧设置有朝向托书架的照明灯，滑块的顶部设置有控制照明灯的控制开关。所述的托书架表面的两侧设置有书页夹。本技术的一种教学辅助架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，有效的提高了教师的教学效率，降低了教师的劳动强度。以下结合附图对本技术进一步说明。附图为一种教学辅助架的结构示意图。图中1、安装板，2、滑槽，3、滑块，4、连杆，5、调节套，6、托书架，7、书页夹，8、照明灯，9、控制开关。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。本技术的一种教学辅助架，其结构包括固定在黑板下侧墙壁上的安装板I和托书架6，安装板I的表面设置有滑槽2，滑槽2内设置有可自由滑动的滑块3，滑块3的底部通过连杆4与调节套5连接，调节套5可沿连杆4...
【技术保护点】
一种教学辅助架，包括固定在黑板下侧墙壁上的安装板和托书架，其特征在于安装板的表面设置有滑槽，滑槽内设置有滑块，滑块的底部通过连杆与调节套连接，调节套的前侧设置有“T”形托书架；滑块的前侧设置有朝向托书架的照明灯，滑块的顶部设置有控制照明灯的控制开关。
【技术特征摘要】
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