本发明专利技术公开了一种课桌，特别是公开了一种多功能课桌；包括桌面、桌斗和桌腿，桌面的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板，桌斗位于桌面的下方，桌斗的底板四角上设有安装孔，桌斗底板通过安装孔套装在桌腿并可以沿桌腿滑动，桌腿为两截式结构，上支撑腿与桌面固定连接，下支撑腿与上支撑腿活动连接，用于调节桌面高度，上支撑腿上均设有一排定位孔，定位销插在定位孔中将桌斗底板固定；本发明专利技术可以根据自身的实际情况去调节桌椅的高度，这样就可以更符合学生的身体健康，也更利于养成良好的坐姿和写字的姿势。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了一种课桌，特别是公开了一种多功能课桌；包括桌面、桌斗和桌腿，桌面的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板，桌斗位于桌面的下方，桌斗的底板四角上设有安装孔，桌斗底板通过安装孔套装在桌腿并可以沿桌腿滑动，桌腿为两截式结构，上支撑腿与桌面固定连接，下支撑腿与上支撑腿活动连接，用于调节桌面高度，上支撑腿上均设有一排定位孔，定位销插在定位孔中将桌斗底板固定；本专利技术可以根据自身的实际情况去调节桌椅的高度，这样就可以更符合学生的身体健康，也更利于养成良好的坐姿和写字的姿势。【专利说明】多功能课桌
本专利技术涉及一种课桌，特别是涉及一种多功能课桌。
技术介绍
课桌一直是学生们传统的基本学习设备，从我们上学开始一直在使用，但是我们发现传统的课桌的高度基本都是固定的，这样就容易出现课桌低，学生高的情况，在长期使用的过程中，就会导致学生形成不良的坐姿和写字的姿势。另外随着学生学习内容的增加，学习的书本、试卷及学习文具也会随之增加，伴随着课桌上学习书本、试卷及学习文具增加，而课桌的大小没有改变，就会导致学习文具取放的不方便及学生写字空间的减少，这样就容易造成学生不正确的写字姿势，而且在考试时也需要把课桌上的东西搬来搬去，不仅费力而且还耽误时间，同时桌面上累积过高的书籍也会影响学生观看黑板上的内容。
技术实现思路
本专利技术克服现有技术存在的不足，所要解决的技术问题是提供一种桌椅高度可调且储物空间大、功能齐全的多功能课桌。为解决上述技术问题，本专利技术所采用的技术方案:多功能课桌，包括桌面、桌斗和桌腿，所述桌面的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板，所述桌斗位于桌面的下方，桌斗的底板四角上设有安装孔，所述桌斗底板通过安装孔套装在桌腿并可以沿桌腿滑动，所述桌腿为两截式结构，上支撑腿与桌面固定连接，下支撑腿与上支撑腿活动连接，用于调节桌面高度，所述上支撑腿上均设有一排定位孔，定位销插在定位孔中将桌斗底板固定。所述下支撑腿底部均套有脚套。所述桌面的右上角设有文具槽，所述文具槽上设有插入式的顶盖，所述顶盖与桌面平齐。所述下支撑腿上设有可旋转的储物架。所述肘部支板的半径为10_15mm。本专利技术跟现有技术相比具有的有益效果为:采用两截式结构的桌腿，这样学生就可以根据自身的实际情况去调节桌椅的高度，这样就可以更符合学生的身体健康，也更利于养成良好的坐姿和写字的姿势；另外将桌斗底板做成可以沿桌腿滑动的结构，这样就根据实际的书本和试卷的数量去调整桌斗的大小，以便使桌斗能容纳更多的书本，不需要学生将书本都堆积在桌面上，影响学生正常的写字空间，在桌面的右侧增加肘部支板，在学生写字时，可以将肘部支板旋转出来，这样在写字时，肘部可以支撑在肘部支板上，更利于学生养成好的写字姿势。【专利附图】【附图说明】下面结合附图对本专利技术作进一步的说明。图1为本专利技术多功能课桌的结构示意图。图2为本专利技术中桌面的结构示意图。图中，I为桌面，11为文具槽,12为顶盖,2为桌斗,3为桌腿,31为上支撑腿,32为下支撑腿，33为定位孔,4为肘部支板,5为桌斗底板,6为脚套,7为储物架。【具体实施方式】多功能课桌，包括桌面1、桌斗2和桌腿3，桌面I的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板4，桌斗2位于桌面I的下方，桌斗2的底板四角上设有安装孔，桌斗底板5通过安装孔套装在桌腿3并可以沿桌腿3滑动，桌腿3为两截式结构，上支撑腿31与桌面I固定连接，下支撑腿32与上支撑腿31活动连接，用于调节桌面高度，上支撑腿31上均设有一排定位孔33，定位销插在定位孔33中将桌斗底板5固定。所述下支撑腿32底部均套有脚套6。所述桌面I的右上角设有文具槽11，所述文具槽11上设有插入式的顶盖12，所述顶盖12与桌面I平齐。所述下支撑腿32上设有可旋转的储物架7。所述肘部支板的半径为10_15mm。本专利技术采用两截式结构的桌腿3，这样学生就可以根据自身的实际情况去调节桌椅的高度，这样就可以更符合学生的身体健康，也更利于养成良好的坐姿和写字的姿势；另外将桌斗底板5做成可以沿桌腿3滑动的，这样就根据实际的书本和试卷的需要去调整桌斗3的大小，以便使桌斗3能容纳更多的书本，不需要学生将书本都堆积在桌面上，影响学生正常的写字空间，在桌面I的右侧增加肘部支板5，在学生写字时，可以将肘部支板5旋转出来，这样在写字时，肘部可以支撑在肘部支板5上，更利于学生养成好的写字姿势。另外本专利技术在桌面上还设有文具槽11，可以方便学生放置文具，而且在文具槽11上设有与桌面平齐的插入式的顶盖12，不会影响桌面的正常使用，另外在桌腿的中部设有旋转的储物架7，可以将书本放置在储物架7上，在有限的空间中增加了存放书本的空间，进一步的解放了桌面的空间，可以使学生更方便的书写，将肘部支板的半径设为15mm，既不会影响桌面的强度，也能够满足学生书写时肘部支撑的作用。上面结合附图对本专利技术的实施例作了详细说明，但是本专利技术并不限于上述实施例，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利技术宗旨的前提下作出各种变化。【权利要求】1.多功能课桌，包括桌面(I)、桌斗(2)和桌腿(3)，其特征在于:所述桌面(I)的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板(4)，所述桌斗(2)位于桌面(I)的下方，桌斗底板(5)四角上设有安装孔，所述桌斗底板(5)通过安装孔套装在桌腿(3)上并可以沿桌腿(3)滑动，所述桌腿(3)为两截式结构，上支撑腿(31)与桌面(I)固定连接，下支撑腿(32 )与上支撑腿(31)活动连接，用于调节桌面(I)高度，所述上支撑腿(31)上均设有一排定位孔(33),定位销插在定位孔(33)中将桌斗底板(5)固定。2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述下支撑腿(32)底部均套有脚套(6)。3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述桌面(I)的右上角设有文具槽(11)，所述文具槽(11)上设有插入式的顶盖(12)，所述顶盖(12)与桌面(I)平齐。4.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述下支撑腿(32)上设有可旋转的储物架(7)。5.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述肘部支板的半径(4)为10-15mmo【文档编号】A47B41/02GK103504810SQ201310453651【公开日】2014年1月15日 申请日期:2013年9月29日 优先权日:2013年9月29日 【专利技术者】张英华 申请人:张英华本文档来自技高网...
【技术保护点】
多功能课桌，包括桌面（1）、桌斗（2）和桌腿（3），其特征在于：所述桌面（1）的右侧边角上设有中空的凹槽，凹槽内活动连接有肘部支板（4），所述桌斗（2）位于桌面（1）的下方，桌斗底板（5）四角上设有安装孔，所述桌斗底板（5）通过安装孔套装在桌腿（3）上并可以沿桌腿（3）滑动，所述桌腿（3）为两截式结构，上支撑腿（31）与桌面（1）固定连接，下支撑腿（32）与上支撑腿（31）活动连接，用于调节桌面（1）高度，所述上支撑腿（31）上均设有一排定位孔（33），定位销插在定位孔（33）中将桌斗底板（5）固定。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张英华，
申请(专利权)人：张英华，
类型：发明
国别省市：
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