一种高等数学函数教学演示仪制造技术

高等数学函数教学演示仪，它涉及一种函数教学演示仪。本实用新型专利技术解决了现有技术中缺少高等数学函数教学演示仪而导致的教学不直观，影响了学习进度，浪费了教学时间的问题。十字坐标架固定安装在框架内，框架的两侧立柱上各安装有一个导轨，两个导轨平行设置，十字坐标架的Y轴上刻制有刻度线，十字坐标架的X轴上刻制有刻度线，抛物线函数模板与十字坐标架固定连接，且固定于Y轴上，抛物线函数模板上沿其曲线开有导向槽，第一滑块设置在导向槽内，水平指示杆安装在第一滑块上，铅垂指示杆的上端与第一滑块连接，水平指示杆的两端各安装有一个第二滑块，第二滑块在轨道内滑动。本实用新型专利技术用于辅助抛物线函数教学。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

【技术保护点】
一种高等数学函数教学演示仪，其特征在于：高等数学函数教学演示仪包括框架(1)、抛物线函数模板(2)、铅垂指示杆(3)、水平指示杆(4)、第一滑块(5)、十字坐标架(6)、两个导轨(9)和两个第二滑块(10)；十字坐标架(6)固定安装在框架(1)内，框架(1)的两侧立柱上各安装有一个导轨(9)，两个导轨(9)平行设置，十字坐标架(6)的Y轴(6?1)上刻制有刻度线，十字坐标架(6)的X轴(6?2)上刻制有刻度线，抛物线函数模板(2)与十字坐标架(6)固定连接，且固定于Y轴(6?1)上，抛物线函数模板(2)上沿其曲线开有导向槽(2?1)，第一滑块(5)设置在导向槽(2?1)内，水平指示杆(4)安装在第一滑块(5)上，铅垂指示杆(3)的上端与第一滑块(5)连接，水平指示杆(4)用于指示Y轴(6?1)上的刻度线读数，铅垂指示杆(3)用于指示X轴(6?2)上的刻度线读数，水平指示杆(4)的两端各安装有一个第二滑块(10)，第二滑块(10)在轨道(9)内滑动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：石琦，杨丽，
申请(专利权)人：哈尔滨金融学院，
类型：实用新型
国别省市：