【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种认识时间的教学用具，特别是涉及一种小学数学低年段时间认知教学用具。
技术介绍
在小学认识时间的教学中，由于时间特有的抽象性使其讲解和练习时都具有一定的难度，特别是对于抽象思维能力还不强的小学低年段学生难度更大，为了提高教学效果，一般采用表盘教具来示教和训练，但现有的表盘教具都只是具有一个简单的拨动演示，训练方式单一，没有其他的提示，低年段学生仍要花费较长时间才能达到教学目标，这种教具仍有待于改进，提闻学习效率和效果。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供了一种小学数学低年段时间认知教学用具。本技术采用的技术方案为:一种小学数学低年段时间认知教学用具，其特征在于壳体正面设有表盘，表盘中心设有芯轴，芯轴外端侧面设有时针导电滑环和分针导电滑环，芯轴内端设有同时针导电滑环、分针导电滑环连接的控制电极，芯轴上设有分别与时针导电滑环、分针导电滑环配合的导电的旋转的时针和分针，时针和分针的针尖内侧分别连接有导电弹片，对应两弹片旋转轨迹在表盘上分别设有圆周阵列排布的时针方位电极和分针方位电极，时针方位电极和分针方位电极由表盘背侧引出分别与控制器连接，控制器分别与...
【技术保护点】
一种小学数学低年段时间认知教学用具，其特征在于壳体（14）正面设有表盘（1），表盘中心设有芯轴（9），芯轴（9）外端侧面设有时针导电滑环（10）和分针导电滑环（11），芯轴（9）内端设有同时针导电滑环、分针导电滑环连接的控制电极（13），芯轴（9）上设有分别与时针导电滑环、分针导电滑环配合的导电的旋转的时针（5）和分针（6），时针（5）和分针（6）的针尖内侧分别连接有导电弹片（7），对应两弹片（7）旋转轨迹在表盘上分别设有圆周阵列排布的时针方位电极（4）和分针方位电极（2），时针方位电极（4）和分针方位电极（2）由表盘（1）背侧引出分别与控制器连接，控制器分别与控制电极（1...
【技术特征摘要】
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