一种使儿童适于不带口音地学习任何语言的系统，该系统包括存储器以及处理器，该处理器被所述存储器配置为执行下列步骤：从总的国际音标(IPA)集中分离出母语IPA以生成派生集，其中所述母语是所述儿童的至少一种母语；根据所述派生集的若干方面为所述派生集排序，以生成有序派生集，其中所述若干方面选自由辅音、元音、和音调所构成的组；从外语中选择出各自使用所述有序派生集的至少一个方面的单词；以简单易学的方式将所述选择的单词嵌入所述儿童的所述母语中；以及，根据所述有序派生集的所述在先确定的顺序，以所述简单易学的方式播放所述嵌入的单词。
【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】使儿童适于不带口音地学习任何语言的系统相关申请的交叉引用本申请要求于2009年10月29日提交的题目为“SYSTEM AND METHOD FORCONDITIONING A CHILD TO LEARN ANY LANGUAGE WITHOUT AN ACCENT”、序列号为61/256，206的同时待审的美国临时申请的优先权，该审请通过引用被整体并入本文。
技术介绍
个人和公司每年都要花费巨大资源去学习新语言。个人可能会在学习新语言方面取得成功，但带有很重口音也是相当常见的事情。口音通常是由个人的母语造成的，而带有这种口音可能是不利的。举例来说，口音很重可能会使所讲的新语言很难被理解。此外，众所周知，带有很重的口音可能在商界、特别在处理客户关系上是一不利条件。国际音标(IPA)是指示人类语言音素(sound)(发音)的通用方式。每种人类语言都有它自己的IPA，且该IPA是总IPA的子集。如图I的示图所示，多种语言之间具有重叠区域(示为A),此外还存在某一种语言或多种语言具有但其它语言不具有的音素(示为B)。人类语言音素归入四大类(即辅音、元音、音调和重音、语调和节奏)之一。如果一个成年人是以语言X为母语的人，当该成年人学习语言Y时，他很难发出语言Y中不属于语言X的IPA —部分的音素。对以语言Y为母语的人来说，这样的难点常被听作是外国口音。此外，在一些情况下，一成年人甚至很难辨别并区分语言Y的IPA中不属于语言X的IPA —部分的一些音素。因此，业内存在迄今未解决的需求，以便解决上述缺陷和不足。
技术实现思路
本专利技术实施例提供了一种使儿童适于不带口音地学习任何语言的系统和方法。使儿童适于不带口音地学习任何语言的系统包括存储器以及处理器，所述处理器被存储器配置为执行下列步骤从总的国际音标(IPA)集中分离出母语IPA以生成派生集，其中所述母语是所述儿童的至少一种母语；根据所述派生集的若干方面为所述派生集排序，以生成有序派生集，其中所述若干方面选自由辅音、元音、和音调所构成的组；从外语中选择出各自使用所述有序派生集的至少一个方面的单词；以简单易学的方式将所述选择的单词嵌入所述儿童的所述母语中；以及，根据所述有序派生集的所述在先确定的顺序，以所述简单易学的方式播放所述嵌入的单词。所述系统可选择地包括经由硬件逻辑电路实现的逻辑，该逻辑被配置为从总的国际音标(IPA)集中分离出母语IPA以生成派生集，其中所述母语是所述儿童的至少一种母语；经由硬件逻辑电路实现的逻辑，该逻辑被配置为根据所述派生集的若干方面为所述派生集排序，以生成有序派生集，其中所述若干方面选自由辅音、元音、和音调所构成的组；经由硬件逻辑电路实现的逻辑，该逻辑被配置为从外语中选择出各自使用所述有序派生集的至少一个方面的单词；经由硬件逻辑电路实现的逻辑，该逻辑被配置为以简单易学的方式将所述选择的单词嵌入所述儿童的所述母语中；以及，经由硬件逻辑电路实现的逻辑，该逻辑被配置为根据所述有序派生集的所述在先确定的顺序，以所述简单易学的方式播放所述嵌入的单词。应注意的是，所述系统可以被提供给单个用户，例如经由单一的通用计算机；或所述系统可被设置在服务器或其他装置内，使多个用户能够与远距离的系统进行互动。通过审查以下附图及详细描述后，本专利技术的其他系统、方法、特征及优点对本领域技术人员来说将是或变得显而易见。所有附加的系统、方法、特征及优点旨在被包括在本说明书中、应属于本专利技术的范围、且应受所附权利要求的保护。附图说明参照以下附图，可以更好地理解本专利技术的多个方面。附图中的组件并不一定是按比例绘制的，其重点是要清楚地示出本专利技术的原理。此外，在附图中，相同的附图标记在几个视图中指示对应部件。图I是国际音标(IPA)图，示出了不同语言之间存在重叠区域、及在某种语言或多种语言中存在而其他语言中不存在的音素；图2是可实现本系统的通用计算机构造的示意图；图3是根据本专利技术第一示例性实施例的提供上述系统的方法的流程图；图4是进一步示出去除阴影英语圈覆盖的IPA的示意图；图5是根据本专利技术第二示例性实施例的本系统和方法在网络中的应用的示意图。具体实施例方式本系统和方法用以使儿童适于不带口音地学习任何语言。如果儿童是以语言X为母语的人，并在学习发出属于语言Y的IPA但不属于语言X的IPA的音素，则该儿童可以像成年人一样发出这些音素。如果他/她决定像成年人一样学习语言Y，通过使用本系统和方法该儿童可以轻松地发出语言Y的IPA中不属于语言X的IPA的音素，且以语言Y为母语的人听起来不会带有很重的外国口音。对于以语言X为母语的儿童，本专利技术用以教导儿童除去他们已经可以辨别、区分并发音的语言X的IPA所包含的那些音素之外的总IPA的音素。结果是使这些儿童将能够辨别、区分、然后发出IPA的全部音素。在以后的生活中，儿童可以在任何时候学习他们所选择的任意种语言，且可以更好地区分、辨别、并发出与他们母语的IPA不同的所学语言的IPA音素。作为例证，将英语的IPA作为具体实例示于下文表一中。此外，将总IPA示于下文表二中。本系统10的功能及方法可在软件、固件、硬件、或其组合中实现。在第一示例性实施例中，系统10的一部分在软件100中实现为可执行程序，并由专用或通用数字计算机(比如个人计算机、便携式或移动计算机、工作站、小型计算机、或大型计算机)执行。图2示出了可实现系统10的通用计算机构造的第一示例性实施例。一般来讲，依据如图2所示的硬件构造，计算机10包括处理器20、存储器(memory) 30、存储设备(storage device) 40、以及一个或多个输入和/或输出(I/O)设备50 (或外围设备);其中处理器20、存储器30、存储设备40、以及一个或多个I/O设备50彼此经由本地接口 60进行通信。本地接口 60可以是例如(但不限于)本领域已知的一条或多条母线(bus)、或其他有线或无线连接件(connection)。本地接口 60可能具有附加元件以能够进行通信；该附加元件(比如控制器、缓冲器(缓存)、驱动器、中继器、以及接收器)为了简单起见而被省略。进一步地，本地接口 60可包括地址、控制件(control)jP /或数据连接件，以在上述组件之间进行适当的通信。处理器20是硬件设备，用于执行软件、尤其是用于执行存储在存储器30中的软件。处理器20可以是任意定制的或可在市场上买到的处理器，如中央处理机(CPU)、与计算机10相关联的几个处理器中的辅助处理器、基于半导体的微处理器(为微芯片或芯片组的形式)、宏处理器、或普通的用于执行软件指令的任何设备。存储器30可以包括易失性存储元件(volatile memory element)(例如随机存取存储器(RAM，如动态随机存储器(DRAM)、静态随机存储器(SRAM)、同步动态随机存储器(SDRAM)等))和非易失性存储元件(例如只读存储器(ROM)、硬盘驱动器、磁带、只读光盘(⑶ROM)等)中的任意一种或组合。此外，存储器30可包含电子的、磁的、光学的、和/或其他类型的存储介质。值得注意的是，存储器30可以具有分布式构造，即其中各组件处于彼此远离的位置，但均可被处理器20访问。存储器30中的软件100可包括一个或多个独立程序，每个程序均包本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】...
【专利技术属性】
技术研发人员：加迪·本马克·马科维奇，
申请(专利权)人：加迪·本马克·马科维奇，
类型：
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。