基于方程的评估定级方法及采用相同方法的参与者响应系统技术方案

一种计算机化评估定级方法，其包括：为一已接收的基于方程的响应创建语法树，所述响应对应至少一评估问题；为至少一解答创建语法树，所述解答对应至少一问题；对所述语法树进行比较；以及根据比较结果对所述响应进行定级。

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本专利技术主要涉及到参与者响应系统，特别是基于方程的评估定级方法及采用相同方法的参与者响应系统。
技术介绍
参与者响应系统用于使事件的参与者能够对提出的问题、议案或本领域中熟知的类似事物输入响应并且具有广泛的适用性。例如，在会议、研讨会或类似活动期间，可以向参与者提供手机，使参与者能够回答问题，或对会议或研讨会期间提出的议案投票。在娱乐领域可以向听众提供手机，使听众对娱乐节目或体育活动投票。这些参与者响应系统也适用于教育领域。可以向参与者提供手机，使参与者回答在课堂、测试或小测验中或提出的问题。这些参与者响应系统具有显著的优势，可以向提出者、主持人、娱乐节目制作人或活动 组织者提供即时反馈。研究表明，在教育领域，如果能够获得参与者理解和领悟状态的快速反馈，那么主讲人的教学质量更高而且参与者的学习效果更好。因此，这种参与者响应系统在教育领域获得广泛接受也就毫不奇怪了。参与者响应系统主要分为两类，即有线和无线参与者响应系统。在有线参与者响应系统中，参与者使用的用于响应提出的问题或给议案投票的响应设备通常连接到本地网络，并与基础计算机或主机通信。在无线参与者响应系统中，参与者使用的用于响应提出的问题或给议案投票的响应设备通过无线通信连接与主机通信。无论有线或无线，多种不同类型的参与者响应系统已被考虑。Lockhart等人的美国专利4，247，908公开了一种用于主机的双向通信系统，包括一台控制单元、一个基站和多个手持、便携式无线/数据终端单元。该控制单元直接与主机连接，但采用无线连接与便携式无线/数据终端单元相连。每个便携式无线/数据终端单元包括一台双向无线电设备和一台数据终端。该数据终端包括一只用于输入数据的键盘和一台用于显示读取的数据或本地产生数据的LED显示器。主机通过控制单元轮询和/或选择便携式无线/数据终端单元发起通信。控制单元响应来自主机的一次“轮询”，发送以前接收到的来自便携式无线/数据终端单元的消息，或在没接收到消息时，回复“无消息”作为回答。控制单元通过轮询邀请便携式无线/数据终端单元向控制单元发送数据并保存，如有必要，数据被分组并发送到主机。控制单元轮询为下一次轮询周期收到的数据向便携式无线/数据终端单元发出确认消息。Abrahamson等人的美国专利5，002, 491公开了一种交互式电子教室系统,使主讲人可以向参与者传授概念，并接收到参与者对教授概念所掌握程度的即时反馈。提供的结构使参与者能够步调一致地或以自己的进度做练习和小测验，以电子化的方式回答问题，主讲人可以接收到回答，并以直方图或其他形式显示的图形解释读出参与者的回答。该交互式电子教室系统包括一台中央计算机和多台参与者计算机，参与者计算机的类型从简单设备到功能成熟完备的个人电脑，通过网络连接到中央计算机。还可使用可选的外设硬件，例如录像机(VCR)或其他记录/重现设备连接到计算机网络，向参与者提供课程。Drimmer等人的美国专利6,790,045公开了一种方法和系统,通过将参与者的表现划分为与电子课程相关的相应活动的离散表现类别，从而分析参与者的表现。对这些表现类别中至少一种，度量所观察到的参与者的表现程度。为一个或多个表现类别建立一个表现程度或范围的基准。然后确定所观察到的参与者的表现程度是否符合为至少一个表现类别所建立的表现程度基准。根据所观察的参与者表现与至少一个基准间的任何实质性偏差确定所观察的参与者的教学反馈。Roschelle等人的美国专利2004/0072136公开了一种方法和系统，用于评估参与者对可能在时间和空间上展开的过程的理解。该系统包括瘦客户端设备，其为手掌大小、能与主工作站无线通信的手持式计算机。该系统提供了一种指导参与者执行自解释的复杂方法，并使指导员通过在课堂上提供有意义并且快速的反馈从而增强其教学过程的价值。Aggarwal等人的美国专利6，381，444描述了一种通过计算机网络实现虚拟教室和远程教育的系统。该系统执行的过程包括从一个或多个指导员那里接收信号，这些信号 包括指定为属于一个或多个兴趣组的教学材料。教学材料被提前发送给该材料被指定属于的一个或多个兴趣组的学生。一个或多个学生发来信号，请求进入特定教室的许可，然后指令被发送给学生，以控制该教学材料的显示和执行。现有的商业响应系统,例如英国兰开夏郡布莱克本的Promethean有限公司生产的ActivExpression 系统和美国德克萨斯州的elnstruction of Denton公司生产的CPSPulse 系统，允许对问题进行管理，其答案为只能输入字符串文本的方程。不幸的是，评估这些问题答案的评级引擎只能执行简单的字符串比较。这些系统要求输入的回答和指导员的答案必须完全匹配，导致评估定级存在潜在的错误。由Shatnawi等人发表在2007年10月28-31日举行的第二届国际数字信息管理大会(ICDIM’ 07)上的题为“数学搜索中使用分析树规范化等价检测”的研究报告描述了一种搜索互联网上数学方程的技术。该研究报告描述了在不同搜索词之间确定数学等价的困难挑战以及可能呈现在网页上的结果。该研究涉及到实现一种技术，将用户的数学搜索查询转换为唯一的规范化形式。从代数和结构两方面实行规范化。虽然先前技术的参与者响应系统允许对参与者的问卷进行管理并收集响应数据，这些参与者响应系统通常限制快速、自动地对基于方程的评估进行定级的功能。基于方程的评估定级容易出错，因为基于方程的问题可能有不止一个正确答案。例如，方程y=2x2-2可以正确分解为2(x+l) (x-1)或2(x-l) (x+1)。但是，如果一组参与者的主讲人将答案定义为2(x+l) (x-1)，而参与者输入的回答为2 (x-1) (x+1)，那么该参与者的回答可能会被评判为错误。这个问题还有一些其他的正确答案，当作为响应被提交后可能也会被评定为错误。因此，本专利技术的目的是提供一种新的基于方程的评估定级方法，以及采用该方法的新颖参与者响应系统。
技术实现思路
因此，本专利技术一方面提供了一种计算机化的评估定级方法，包括为接收到的至少一个评估问题的基于方程的回答创建语法树并且为该至少一个问题的至少一个答案建立语法树；比较这些语法树；并且根据比较结果为回答评分。而另一方面，本专利技术提供了一种计算机化的评估定级方法，包括根据接收到的评估问题的基于方程的回答创建基于该回答的操作符和操作数的层次结构；将该操作符和操作数的层次结构与答案的操作符和操作数的层次结构相比较；并且根据比较结果为回答评分。从另一方面，本专利技术提供了一种包括至少一个响应设备的参与者响应系统，每个响应设备有一个输入界面，允许用户为问题输入基于方程的回答；以及一处理结构，其与每个响应设备通信，所述处理结构为了响应接收到的回答，执行一个引起所述处理结构为该接收到的回答创建语法树的评估方法，比较该回答的语法树和答案的语法树，并根据比较结果为回答评分。又从另一方面，本专利技术提供了一台包括处理设备的装置；以及存储计算机程序代码的存储器。该处理设备与存储器通信并执行计算机程序代码，使该装置响应所接收到的基于方程的问题的回答，为该回答创建语法树，比较该回答的语法树和答案的语法树，并根据比较结果为回答评分。仍然又从另一方面，本专利技术提供了一种包含计本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】...

【专利技术属性】
技术研发人员：大卫·拉比内，阿尔伯特·舒，洛塔尔·温泽尔，
申请(专利权)人：智能技术无限责任公司，
类型：
国别省市：