【技术实现步骤摘要】
：本技术涉及一种应用于数学用展示板，属于数学用具
技术介绍
：数学源自于古希腊语的μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。现有的数学用展示板在使用时不方便，而且浪费时间，工作效率低，操作复杂。
技术实现思路
：针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种应用于数学用展示板。本技术的一种应用于数学用展示板，它包含框架、支撑脚、十字形板体、齿轮一、齿轮二、转柄、调节螺栓、耐磨片、照明灯、抽屉式储物盒、音箱；框架的底部安装有支撑脚，框架的内部通过转轴安装有支撑脚，框架的上端安装有照明灯，框架的下端安装有抽屉式储物盒与音箱，齿轮一安装在转轴的右侧，齿轮一...
【技术保护点】
一种应用于数学用展示板，其特征在于：它包含框架、支撑脚、十字形板体、齿轮一、齿轮二、转柄、调节螺栓、耐磨片、照明灯、抽屉式储物盒、音箱；框架的底部安装有支撑脚，框架的内部通过转轴安装有支撑脚，框架的上端安装有照明灯，框架的下端安装有抽屉式储物盒与音箱，齿轮一安装在转轴的右侧，齿轮一与齿轮二相啮合，齿轮二通过连接轴与转柄连接，调节螺栓安装在框架的底部，且调节螺栓的上端安装有耐磨片，耐磨片与连接轴相配合。
【技术特征摘要】
1.一种应用于数学用展示板，其特征在于：它包含框架、支撑脚、十字形板体、齿轮一、齿轮二、转柄、调节螺栓、耐磨片、照明灯、抽屉式储物盒、音箱；框架的底部安装有支撑脚，框架的内部通过转轴安装有支撑脚，框架的上端安装有照明灯，框架的下端安装有抽屉式储物盒与音箱，齿轮一安装在转轴的右侧，齿轮一与齿轮...
【专利技术属性】
技术研发人员：张煜，尹宏飞，刘伟，徐秀华，关玉梅，
申请(专利权)人：黑龙江交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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