一种数学教学用具制造技术

本实用新型专利技术一种数学教学用具，包括底座、立柱、传动齿轮组和数学教学生成模具，所述立柱安装在底座上，所述底座上设有支撑柱，所述支撑柱上设有太阳能电池板，所述底座内设有逆变器和储备电源，所述太阳能电池板与逆变器相连，所述逆变器与储备电源相连，所述底座上还设有驱动装置，所述储备电源与驱动装置相连，所述立柱内设有变速箱，所述立柱上设有旋转输出轴，所述旋转输出轴上设有轴套，所述轴套上设有旋转轴，所述数学教学生成模具安装在旋转轴上。其结构简单，使用、安装方便，操作简单，省力，学生观察方便，增加学生学习兴趣，加快学生的理解和掌握，成本低，节能环保，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术一种数学教学用具，包括底座、立柱、传动齿轮组和数学教学生成模具，所述立柱安装在底座上，所述底座上设有支撑柱，所述支撑柱上设有太阳能电池板，所述底座内设有逆变器和储备电源，所述太阳能电池板与逆变器相连，所述逆变器与储备电源相连，所述底座上还设有驱动装置，所述储备电源与驱动装置相连，所述立柱内设有变速箱，所述立柱上设有旋转输出轴，所述旋转输出轴上设有轴套，所述轴套上设有旋转轴，所述数学教学生成模具安装在旋转轴上。其结构简单，使用、安装方便，操作简单，省力，学生观察方便，增加学生学习兴趣，加快学生的理解和掌握，成本低，节能环保，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。【专利说明】
本技术涉及一种数学教学用具。 一种数学教学用具
技术介绍
在数学的几何学教学中，旋转面的教学是十分重要的，利用这种旋转变换能够直 接将平面空间扩展到立体空间，这方面的知识在制图软件和产品设计方面都有相当大的应 用空间。对于简单旋转面的形成过程虽然人们不难想像，但是，这种思维毕竟还是比较抽象 的，如果设计一种形像化的教具，不用学生们自己去费力想像，而是让他们直接进行感受， 将一种抽象化方法转换成一种形象化的记忆，这一点对于学生们这方面的知识理解和掌握 是大会益处的。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用、安装方便，操作简单， 省力，学生观察方便，增加学生学习兴趣，加快学生的理解和掌握，成本低，节能环保，适用 范围广，使用寿命长，具有安全可靠作用的数学教学用具。 为解决上述问题，本技术采用如下技术方案： -种数学教学用具，包括底座、立柱、传动齿轮组和数学教学生成模具，所述立柱 安装在底座上，所述底座上设有支撑柱，所述支撑柱上设有太阳能电池板，所述底座内设有 逆变器和储备电源，所述太阳能电池板与逆变器相连，所述逆变器与储备电源相连，所述底 座上还设有驱动装置，所述储备电源与驱动装置相连，所述立柱内设有变速箱，所述传动齿 轮组安装在立柱后侧，所述立柱上设有旋转输出轴，所述旋转输出轴上设有轴套，所述轴套 上设有旋转轴，所述数学教学生成模具安装在旋转轴上。 作为优选的技术方案，所述驱动装置的输出端与变速箱相连，所述变速箱的输出 端与传动齿轮组相连，所述传动齿轮组的输出端与旋转输出轴相连。 作为优选的技术方案，所述立柱内设有用于支撑固定旋转输出轴的轴承。 作为优选的技术方案，所述数学教学生成模具可为圆形的球体生成模具或带有底 面半径和斜边的锥体生成模具或正方形的圆柱体生成模具或带有半个顶边、半个底边和一 个斜边的锥台生成模具或带有一个直线形的圆平面生成模具。 作为优选的技术方案，所述驱动装置为步进电机。 本技术一种数学教学用具的有益效果是：结构简单，使用、安装方便，操作简 单，省力，学生观察方便，增加学生学习兴趣，加快学生的理解和掌握，减少了教师的工作 量，成本低，节能环保，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术一种数学教学用具的结构示意图。 【具体实施方式】 参阅图1所示的一种数学教学用具，包括底座1、立柱2、传动齿轮组3和数学教学 生成模具4,所述立柱2安装在底座1上，所述底座1上设有支撑柱5,所述支撑柱5上设有 太阳能电池板6,所述底座1内设有逆变器7和储备电源8,所述太阳能电池板6与逆变器 7相连，所述逆变器7与储备电源8相连，所述底座1上还设有驱动装置9,所述储备电源8 与驱动装置9相连，所述立柱2内设有变速箱10,所述传动齿轮组3安装在立柱2后侧，所 述立柱2上设有旋转输出轴11，所述旋转输出轴11上设有轴套12,所述轴套12上设有旋 转轴13,所述数学教学生成模具4安装在旋转轴13上。 所述驱动装置9的输出端与变速箱10相连，所述变速箱10的输出端与传动齿轮 组3相连，所述传动齿轮组3的输出端与旋转输出轴11相连。 所述立柱2内设有用于支撑固定旋转输出轴11的轴承14。 所述数学教学生成模具4可为圆形的球体生成模具或带有底面半径和斜边的锥 体生成模具或正方形的圆柱体生成模具或带有半个顶边、半个底边和一个斜边的锥台生成 模具或带有一个直线形的圆平面生成模具。 所述驱动装置9为步进电机。 本技术一种数学教学用具的有益效果是：结构简单，使用、安装方便，操作简 单，省力，学生观察方便，增加学生学习兴趣，加快学生的理解和掌握，减少了教师的工作 量，成本低，节能环保，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。 以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限 于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。 因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【权利要求】1. 一种数学教学用具，其特征在于：包括底座、立柱、传动齿轮组和数学教学生成模 具，所述立柱安装在底座上，所述底座上设有支撑柱，所述支撑柱上设有太阳能电池板，所 述底座内设有逆变器和储备电源，所述太阳能电池板与逆变器相连，所述逆变器与储备电 源相连，所述底座上还设有驱动装置，所述储备电源与驱动装置相连，所述立柱内设有变速 箱，所述传动齿轮组安装在立柱后侧，所述立柱上设有旋转输出轴，所述旋转输出轴上设有 轴套，所述轴套上设有旋转轴，所述数学教学生成模具安装在旋转轴上。2. 根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述驱动装置的输出端与 变速箱相连，所述变速箱的输出端与传动齿轮组相连，所述传动齿轮组的输出端与旋转输 出轴相连。3. 根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述立柱内设有用于支撑 固定旋转输出轴的轴承。4. 根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述数学教学生成模具为 圆形的球体生成模具、带有底面半径和斜边的锥体生成模具、正方形的圆柱体生成模具、带 有半个顶边、半个底边和一个斜边的锥台生成模具或带有一个直线形的圆平面生成模具。5. 根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述驱动装置为步进电机。【文档编号】G09B23/04GK203894999SQ201420082356【公开日】2014年10月22日 申请日期:2014年2月19日 优先权日:2014年2月19日 【专利技术者】范洪良 申请人:范洪良本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用具，其特征在于：包括底座、立柱、传动齿轮组和数学教学生成模具，所述立柱安装在底座上，所述底座上设有支撑柱，所述支撑柱上设有太阳能电池板，所述底座内设有逆变器和储备电源，所述太阳能电池板与逆变器相连，所述逆变器与储备电源相连，所述底座上还设有驱动装置，所述储备电源与驱动装置相连，所述立柱内设有变速箱，所述传动齿轮组安装在立柱后侧，所述立柱上设有旋转输出轴，所述旋转输出轴上设有轴套，所述轴套上设有旋转轴，所述数学教学生成模具安装在旋转轴上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：范洪良，
申请(专利权)人：范洪良，
类型：新型
国别省市：山东;37