四边形演示教具制造技术

技术编号:8439385 阅读:170 留言:0更新日期:2013-03-17 23:42
四边形演示教具,包括四根木条a首尾连接成四边形,木条a的连接点处设有量角器,四边形的两个对角之间设有对角线木条。对角线木条的设置,克服了现有四边形演示教具无法反映出四边形对角线与各边各角之间几何关系的问题,实现了教学演示过程中,方便、直观地让学生学习四边形边、角、对角线之间所有几何关系的目的。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具,具体涉及一种四边形演示教具
技术介绍
专利号为201120209401. X,公开号为202093704U,公开日为2011_12_28的中国专利,公开了一种四边形转换演示器,包括四个边长展示杆及量角仪构成,四个边长展示杆依次首尾相铰接构成四边形,四个边长展示杆中,至少有三个长度可调,四个铰接点中,至少有三个铰接点处设置有量角仪。使用这种四边形转换演示器时,只能表现出四边形的边与角之间的关系,而四边形的对角线与其边、角的关系无法表现出来,不能反映出四边形的所有几何关系。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种四边形演示教具,以解决现有四边形演示教具无法反映出四边形所有几何关系的问题。本技术所采用的技术方案是四边形演示教具,包括四根木条a首尾连接成四边形,所述木条a的连接点处设有量角器,所述四边形的两个对角之间设有对角线木条。所述对角线木条的交叉点上设有量角器,所述对角线木条由两根木条b叠放组成。所述木条a、木条b上均设有长槽和刻度值。本技术的有益效果是本技术通过对角线木条的设置,克服了现有四边形演示教具无法反映出四边形对角线与各边、各角之间几何关系的问题,实现了在教学演示过程中,能够更方便、更直观地让学生学习并掌握四边形边、角、对角线之间所有几何关系的目的。附图说明图I为本技术结构示意图;图2为本技术木条a的结构示意图;图3为图I的A-A剖视图;图中,I.木条a,2.木条b,3.长槽,4.量角器。具体实施方式以下结合附图和具体实施方式对本技术进行详细说明。四边形演示教具,参见图I、图2、图3,包括四根木条al首尾连接成四边形,木条al的连接点处设有量角器4,四边形的两个对角之间设有对角线木条,对角线木条的交叉点上设有量角器4,对角线木条由两根木条b2叠放组成,木条al、木条b2上均设有长槽3和刻度值。使用时,由于各个木条之间采用螺栓活连接,所以四边形演示教具的木条al、木条b2均可以沿着长槽3滑动,调整出任意的四边形形状,通过观察各个木条的刻度值以及各个木条之间的角度,可以帮助学生们更好地理解四边形的边、角、对角线之间所有的几何关系ο·权利要求1.四边形演示教具,包括四根木条a(I)首尾连接成四边形,所述木条a (I)的连接点处设有量角器(4),其特征在于,所述四边形的两个对角之间设有对角线木条。2.如权利要求I所述的四边形演示教具,其特征在于,所述对角线木条的交叉点上设有量角器(4 ),所述对角线木条由两根木条b (2 )叠放组成。3.如权利要求I或2所述的四边形演示教具,其特征在于,所述木条a(I)、木条b (2)上均设有长槽(3)和刻度值。专利摘要四边形演示教具,包括四根木条a首尾连接成四边形,木条a的连接点处设有量角器,四边形的两个对角之间设有对角线木条。对角线木条的设置,克服了现有四边形演示教具无法反映出四边形对角线与各边各角之间几何关系的问题,实现了教学演示过程中,方便、直观地让学生学习四边形边、角、对角线之间所有几何关系的目的。文档编号G09B23/04GK202795829SQ20122047384公开日2013年3月13日 申请日期2012年9月17日 优先权日2012年9月17日专利技术者于殿泓, 张路, 李琳, 赵锴 申请人:西安理工大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
四边形演示教具,包括四根木条a(1)首尾连接成四边形,所述木条a(1)的连接点处设有量角器(4),其特征在于,所述四边形的两个对角之间设有对角线木条。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:于殿泓张路李琳赵锴
申请(专利权)人:西安理工大学
类型:实用新型
国别省市:

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