【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌
技术介绍
教室里都有课桌和椅子，课桌主要由桌面、柜子、桌脚组成，学生可以坐在课桌上写字看书，其不足之处在于现有的课桌上没有设置笔筒和垃圾桶，小学生的笔和垃圾没有地方放；课桌的桌面下方只设置有一个柜子，书包、书、练习本、橡皮、尺子等都一起放在这个柜子里，比较杂乱，不方便整理。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术提供一种多功能课桌，该多功能课桌的桌面设置有笔筒和垃圾桶，方便学生放笔和垃圾，桌面下方的柜子分为多个小柜子，可以把书包、书、练习本、橡皮、尺子等分类放在各小柜子内，这样放置比较整齐，便于寻找。本技术的技术方案是，一种多功能课桌，包括桌子主体，桌子主体的右上角设置有凹槽，凹槽内固定有笔筒和垃圾桶，桌面下方左侧设置有大柜子，桌面下方右侧设置有左小柜子、右小柜子、中柜子，左小柜子、右小柜子在中柜子的上侧。由于多功能课桌包括桌子主体，桌子主体的右上角设置笔筒和垃圾桶，因此方便学生放笔和垃圾，桌面下方的设置有多个小柜子，可以把书包、书、练习本、橡皮、尺子等分类放在各小柜子内，比较整齐，便于寻找。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。图I是实施例多功能课桌的结构图。图中1、桌子主体，2、凹槽，3、笔筒，4、垃圾桶，5、大柜子，6、左小柜子，7、右小柜子，8、中柜子。具体实施方式如图I所示，一种多功能课桌，包括桌子主体(I)，桌子主体(I)的右上角设置有凹槽(2)，凹槽(2)内固定有笔筒(3)和垃圾桶(4)，桌面下方左侧设置有大柜子(5)，桌面下方右侧设置有左小柜子(6)、右小柜子(7)、中柜子(8),左小柜子(6)、右小柜子(7...
【技术保护点】
一种多功能课桌，包括桌子主体(1)，其特征是：桌子主体(1)的右上角设置有凹槽(2)，凹槽(2)内固定有笔筒(3)和垃圾桶(4)，桌面下方左侧设置有大柜子(5)，桌面下方右侧设置有左小柜子(6)、右小柜子(7)、中柜子(8)，左小柜子(6)、右小柜子(7)在中柜子(8)的上侧。
【技术特征摘要】
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