【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多功能数学尺。
技术介绍
目前，人们使用的尺子有米尺、直尺、三角尺、皮尺、卷尺、丁字尺等，但这些尺子大多功能单一，满足不了数学教学与学习的需要，尤其是涉及到三角函数，学生基本是通过查表或使用计算器的方法获取三角函数的值，使得学习过程比较枯燥，不够形象。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述存在的问题提供一种价格便宜、方便携带的多功能数学尺，在具备一般数学尺功能的同时，还能够解决勾股定理、正弦定理、余 弦定理相关的问题。上述的目的通过以下技术方案实现多功能数学尺，其组成包括主尺，所述的主尺的两端分别固定连接90°角的量角器，所述的主尺的两端分别连接半圆形的弧形滑道，副尺通过后面的铆钉安装在所述的滑道上，所述的副尺与所述的主尺之间通过柔性材料铰接在一起，所述的副尺的两端连接指针。所述的多功能数学尺，所述的主尺为10厘米的直尺，等分为100等分，每等分为Imm0有益效果I.本技术除具备一般直尺和量角器的功能外，特别之处在于可以直接读出三角函数值、验证勾股定理、正弦定理、余弦定理，还兼有圆规功能，并且能够快速的画出已知半径的圆。为了读数方便，本技术在两副尺两端连接指针，可直接读出角度。附图说明附图I是本技术的结构示意图。具体实施方式实施例I :多功能数学尺，其组成包括主尺1，所述的主尺的两端分别固定连接90°角的量角器2，所述的主尺的两端分别连接半圆形的弧形滑道3，副尺6通过后面的铆钉4安装在所述的滑道上，所述的副尺与所述的主尺之间通过柔性材料铰接在一起，所述的副尺的两端连接指针5。实施例2:所述的多功能数学尺，所述的主尺为10厘米的直尺，等分为100等分...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学尺，其组成包括主尺，其特征是所述的主尺的两端分别固定连接90°角的量角器，所述的主尺的两端分别连接半圆形的弧形滑道，副尺通过后面的铆钉安装在所述的滑道上，所述的...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。